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2025年高考数学压轴题(新高考通用)压轴01集合与简易逻辑(原卷版+解析)

日期:2025-05-09 科目:数学 类型:高中试卷 查看:18次 大小:2469060B 来源:二一课件通
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    压轴题01 集合与简易逻辑 从运算关系看集合的性质: 1.交集的运算性质. ,,,,,. 2.并集的运算性质. ,,,,,. 3.补集的运算性质. ,,,,. 4.子集型关系 . 5.结合律与分配律. 结合律:. 分配律:. 6.德摩根第一、第二定律 . 7.充分条件的判断方法 (1)判定p是q的充分条件要先分清什么是p,什么是q,即转化成p q问题. (2)除了用定义判断充分条件还可以利用集合间的关系判断,若p构成的集合为A,q构成的集合为B,A B,则p是q的充分条件 8. 用充分不必要、必要不充分及充要条件求参数值(范围)的一般步骤 (1)根据已知将充分不必要条件、必要不充分条件或充要条件转化为集合间的关系. (2)根据集合间的关系构建关于参数的方程(组)或不等式(组)求解. (3)充分必要条件与集合包含之间的关系. 命题对应集合,命题对应集合是,则是的充分条件,是的必要条件,是的充要条件,是的充分不必要条件 ,是的必要不充分条件 压轴题型一:以函数、方程、不等式形式 √满分技法 集合,主要是要“读懂”集合的元素是谁?要从以下几方面入手。 1.确定构成集合的元素是点集、数集、还是其他类型的集合; 数集形式{x|。。。},点集形式{(a,b)|。。。}。 2.确定元素是否有限制条件。如定义域限制,实际意义限制等等。 3.根据元素的特征(满足的条件)构造关系式解决相应问题. 4.集合中元素的互异性容易忽略,子集的真子集是从空集开始的,也容易忽略。求解问题时要特别注意. 1.设集合,下列说法正确的是( ) A. B. C. D. 2.已知集合.若,且对任意,,均有,则集合中元素个数的最大值为( ) A.20 B.19 C.11 D.10 3.集合,,其中、、为实数,若、分别表示集合、的元素个数,则下列结论中一定成立的是( ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 4.已知正实数,则“”是“”的( ) A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要 5.若集合表示的图形中,两点间最大距离为d、面积为S,则( ) A., B., C., D., 压轴题型二:以数列形式 1.已知数列满足:,对于任意实数,集合的元素个数是( ) A.个 B.非零有限个 C.无穷多个 D.不确定,与的取值有关 2.已知数列为正项等比数列,且,则“”是“”的( ) A.必要而不充分条件 B.充分而不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3.已知是等差数列,,存在正整数,使得,.若集合中只含有4个元素,则的可能取值有( )个 A.2 B.3 C.4 D.5 4.已知数列满足:当时,;当时,;对于任意实数,则集合的元素个数为( ) A.0个 B.有限个 C.无数个 D.不能确定,与的取值有关 5.已知数列的通项为,其中t为正常数,记为数列的前n项和,则下列说法不正确的是( ) A. 常数m使得对于均有是的充要条件 B.是的充分不必要条件 C.对于,均满足是的必要不充分条件 D.对于,均满足是的充分不必要条件 压轴题型三:以新定义形式 √满分技法 “新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,这样有助于对新定义的透彻理解.但是,透过现象看本质,它们考查的还是基础数学知识,所以说“新题”不一定是“难题”,掌握好三基,以不变应万变才是制胜法宝. 集合新定义问题,命题新颖,且存在知识点交叉,常常会和函数的性质,包括单调性,值域等进行结合,很好的考虑了知识迁移,综合运用能力,对于此类问题,一定要解读出题干中的信息,正确理解问题的本质,转化为熟悉的问题来进行解决. 解新定义题型的步骤: (1)理解“新定义”,明确“新定义”的条件、原理、方法、步骤和结论. (2)重视“举例”,利用“举例”检验是否理解和正确运用“ ... ...

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