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课件网) 小马过河 部编版二年级下册 第一课时 1.听范读，边听边在每个自然段前面标上序号。 3.想一想：课文主要讲了什么事？ 2.朗读课文，注意读准字音，读通课文。圈画 初读课文 出本课生字。 1 2 3 4 5 6 7 8 本文主要写 帮 驮着一袋 到磨坊磨面，被一条 挡住了去路， 说水很浅，可以过去， 说水很深，不能过。它不知该不该过去，后来 ，就过去了。 马棚 驮麦子 磨坊 挡住 pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ 坊 fǎng fāng 街坊 磨坊 立刻 突然 bó shì kè tū 伯伯 试试 狗从洞穴中突然钻出。 看图猜字： 很浅 前蹄 既然 叹气 唉 qiǎn tí jì tàn ài 为难 难为情 刚没小腿 能蹚过去 tāng 为难 难为 没 谁知道“为难”和“难为情”是什么意思呢？ 结构: 音序： 部首： 组词：应该 该当 不该 左右 G 讠 结构: 音序： 部首： 左右 K 刂 组词：立刻 刻写 时刻 结构: 音序： 部首： 组词：意见 意义 心意 上下 Y 心 结构: 音序： 部首： 半包围 Y 厂 组词：愿意 愿望 但愿 小马过河 部编版二年级下册 第二课时 在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？ 小马 老马 老牛 松鼠 1、小马为什么要过河？ 自由朗读课文第1至3自然段，思考： 2、小马过河遇到什么困难？ 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 过河的原因 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 连蹦带跳 很愿意 反问句 怎么不能？我 表明小马帮妈妈 做事时的热情、开心。 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 分角色朗读 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 小马过河时遇到了什么问题？他是怎么想的 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 你能从小马的心理活动中体会到什么 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 依赖妈妈 做事不动脑筋 小马第一次过河遇到了谁？他们分别给小马提了什么建议？ 自由朗读课文第4至5自然段，思考： 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ” 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 很有礼貌 主动请教 男女生分角色朗读 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 小马，别过河，别过河，河水会淹死你的! 水很深吗 深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的! 同桌分角色朗读 同一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们谁说的对，为什么？ 都对，因为它们的体型身高不一样，所以同样的水对他们来说深浅是不同的。 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 小马听了小松鼠的话，连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 不思考 依赖别人 从小马听了老牛和小松鼠的话后的反应，你感觉小马是怎样的？ 1.妈妈是怎么说的？用横线划出来； 自由朗读课文第7至8自然段，思考： 2.听了妈妈的话，小马成功过河了吗？ 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 小马为什么会难为情？省略号说明什么呢？ 妈妈说：“那河水到底是深 ... ...
