第三课 1、少先队鼓号曲，我向国旗敬个礼 课件(共22张PPT内嵌音视频)+同步教案（表格式）

(课件网) 大 鼓 唱， 咚 咚 咚 小鼓 来回应，哒哒 小鼓 轻声 唱 你们还记得的之前我们学过的国旗知识吗？在今天的音乐之旅开始之前，让我先来考考你们吧！ 如果同学们可以运用所学知识还原“国旗”即可获得隐藏歌曲一首 第一步 看来同学们对国旗的了解非常深刻，这首隐藏歌曲就送给大家吧，快去听一听！ 00：01 00：40 如果是你，你会用怎样的情绪来演唱呢？ 活泼地 庄严地 给歌曲选择一个合适的名字吧 国旗国旗真美丽 红通通的小国旗 我向国旗敬个礼 我向国旗敬个礼 向国旗敬礼是为了表示对革命先烈的缅怀和敬仰，让我们用音乐传递出我们对国旗的尊重吧！ 观察歌谱 找一找歌曲是由哪几个音符组成？ 1 2 3 5 6 你们还记得这个音乐记号的名称吗？ 圆滑线 连音线 当一条弧线连接两个相同音符时，我们只唱第一个音，但是时值要唱所连音符时值相加的总和。 要唱四拍 这两件乐器送给你们，带上乐器，将歌曲完整的演唱出来吧! 你知道敬礼的标准姿势是什么吗？快和我学习一下如何敬礼吧！ 右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自上而下经胸前均匀举过头，形成敬礼定式。手掌停留在身体的中线，掌心左下方，手掌距前额约一拳距离，注意手掌不要举到头顶正上方。中小学音乐教学设计 课 题 我向国旗敬个礼 课 时 1 年 级 一年级 课型 唱歌 授课时间 作品分析 《我向国旗敬个礼》由徵羽作词，陈其敏作曲。歌曲生动地表达了少年儿童对祖国的敬爱之情。歌曲采用一段曲式结构，由具有同头换尾关系的两个乐句构成。全曲调性为 D 大调，旋律轻快，节奏简洁。整首歌曲几乎都由四分音符和二分音符组成，曲风铿锵庄严又不失童真可爱，简单易学的旋律蕴含着积极向上的民族自豪感。《少先队鼓号曲》取材于儿童的生活经验，展现了少先队鼓号手的英姿与荣耀。乐曲采用一段曲式结构，由两个乐句构成，调性为 F 大调，旋律由主和弦的分解形式构成，节奏以均等的八分音符与双拍附点为主，音乐具有明显的进行曲风格 学情分析 幼儿的情感获得最好的来源是直接参与生活中有过实践经验或有具体情境的事情，这样能够获得较深刻的体验感。 学习目标 1. 认识打击乐器大鼓、小鼓，并能运用“练一练”读读拍拍中的节奏为《少先队鼓号曲》进行伴奏，体验鼓号队演奏的乐趣。2. 学习歌曲《我向国旗敬个礼》，积极参与课堂活动，了解少先队员基本礼仪，能用坚定、自信的情绪演唱歌曲。 评价活动内容 活动环节 评价内容 评价要点 练习节奏 练习打鼓、小鼓节奏 准确打击节奏 学唱旋律 少先队鼓号曲 节奏准确 学习重点 1. 准确模仿大鼓、小鼓演奏的节奏。2. 演唱歌曲《我向国旗敬个礼》。 学习难点 大鼓和小鼓二声部的合作演奏 学具准备 多媒体、打鼓、小鼓 板书设计 课堂观察与诊断 少先队鼓号曲我向国旗敬个礼 教 与 学 设计意图 一、导入教学1. 组织学生随《少先队鼓号曲》踏步走进教室，绕教室行走一圈后坐下。2. 观看少先队出旗视频。师：你知道他们在做什么吗？3. 师生互动交流并导入教学。师：他们在参加出旗活动。你们看！有出旗手、升旗手和神气十足的鼓号队员，还有一群少先队员在观看升旗呢！同学们想不想加入他们？让我们也来学学《少先队鼓号曲》，一起参加出旗活动吧。二、认识乐器1. 认识大鼓，学习大鼓的节奏。（1）结合实物认识大鼓外形。（2）学生随乐自由敲击大鼓，探索大鼓的声音。（3）学习“练一练”读读拍拍中大鼓的节奏。（4）边读大鼓的节奏边敲击大鼓，休止符处握拳。（5）用大鼓的节奏为《少先队鼓号曲》伴奏。师：请同学们随《少先队鼓号曲》演奏大鼓，没有乐器的学生可以拍手，也可以轻轻拍击桶子或课桌模拟大鼓演奏。2. 认识小鼓，学习小鼓节奏。（1）出示小鼓，介绍小鼓，教师范奏 ... ...