中小学教育资源及组卷应用平台 巅峰训练7 旋转 1.下列现象中：①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④钟摆的运动；⑤荡秋千运动.属于旋转的有 ( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2.将一副三角板按如图1的位置摆放，其中含30°角的直角三角板的直角边与含45°角的直角三角板的斜边重合，含30°角的直角三角板直角顶点与含 45°角的直角三角板的锐角顶点O 重合.现将含 30°角的直角三角板绕点O 顺时针旋转至如图2 的位置，此时∠1=20°,则∠2的大小为 ( ) A. 30° B. 25° C. 20° D. 15° 3. 如图,△ABC 与△DEF 关于某点成中心对称，则其对称中心是 ( ) A. 点 P B. 点Q C. 点M D. 点 N 4.如图，如果正方形CDEF 旋转后能与正方形ABCD 重合，那么此图所在的平面上可以作为旋转中心的点共有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5.如图，教室内地面有个倾斜的畚箕，箕面AB 与水平地面的夹角∠CAB 为 62°,小明将它扶起(将畚箕绕点 A 顺时针旋转)后平放在地面，箕面AB 绕点A 旋转的度数为 . 6.如图，直线a，b垂直相交于点O，曲线c关于点O 成中心对称，点A 的对称点是A'，AB⊥a于点B,A'D⊥b于点D.若OB=4，OD =3，则阴影部分的面积之和为 7.如图，把标有序号①~⑥中某个小正方形涂上阴影，使它与图中阴影部分组成的新图形是中心对称图形但不是轴对称图形，那么该小正方形的序号是 . 8.如图，在4×4的方格纸中，画格点三角形(顶点均在格点上)△A B C 与△ABC关于方格纸中的一个格点成中心对称，这样的△A B C 有 个. 9.图1、图2、图3均是4×4 的正方形网格,点A,B,C,M,N,O均在格点上.只用无刻度的直尺，按下列要求作图： (1)在图1中，画出图中△ABC 向下平移3格后的△DEF. (2)在图2中，画出图中△ABC 关于直线MN 对称的△DEC. (3)在图3中,画出图中△ABC 绕点O顺时针旋转90°后的△DEF. 10.【问题提出】在学习数轴知识时，数学小组的同学们遇到了这样的问题，请你帮他们解决：若将数轴折叠，使-2与4对应的点重合. (1)此时，-3对应的点与 对应的点重合. (2)若数轴上 M，N两点之间的距离为2024，且M，N两点经过上述方法折叠后互相重合，求M，N两点表示的数. 【反思生疑】解决这个问题后，小寻同学提出了这样的问题：既然数轴可以折叠，那可不可以把数轴旋转一下呢 于是，同学们将数轴绕原点旋转180°，得到了如图所示的“新数轴”. 晓晓同学说：一般规定水平向右为数轴的正方向，但是如果规定水平向左为正方向，也可以帮助我们解决问题.我们就叫这个数轴为“新数轴”吧！我来考考大家： (3) 在这个“新数轴”上,a= ,b= ，点A 与点 B 之间的距离为 (4)在这个“新数轴”上，若点 P 从点 A 出发，以每秒2个单位长度的速度向左移动，经过多少秒，点P 与点 A 的距离是点 P 与点 B 的距离的2 倍 此时，点P在“新数轴”上表示的数是多少 11.如图，有一副直角三角板如图1所示放置，其中∠D=45°,∠DPB=45°,∠C=30°,∠CPA=60°,PA,PB 与直线MN 重合,且三角板 PAC，三角板 PBD 均可以绕点P 逆时针旋转. (1) 在图1中,∠DPC= . (2)①如图2,若三角板 PBD 保持不动,三角板 PAC 绕点 P 逆时针旋转，转速为10(°)/s,转动一周三角板 PAC 就停止转动，在旋转的过程中，当旋转时间为多少时,PC∥DB ②如图3，在图1基础上，若三角板PAC 的边 PA 从 PN 处开始绕点P 逆时针旋转，转速为3(°)/s，同时三角板 PBD 的边 PB 从 PM 处开始绕点 P 逆时针旋转,转速为2(°)/s,当 PC 转到与原 PA 位置重合时，两三角板都停止转动，在旋转过程中,当∠CPD=∠BPM 时,旋转的时间是多少 1. B 提示:①②是平移现象,③④⑤是旋转现象. 2. B 提示：如图，易知 45°.因为∠2+∠1+∠3=90°,即 所以∠2=25°. 3. C 提示:如图,连接BE,CF,发现其交于点M，根据中心对称的 ... ...
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