● 000 ●)●)●)● 09 2024~2025学年度第二学期期中调研试题（卷） ●●●● 000000000 八年级语文 注意事项： 县市区 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 总分 得分 学 校 0 得分 评卷人 一、积累和运用(24分) 杯 为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，八年级(1)班的同学们决定开展“诵 姓 名 读经典，做礼雅少年”班会活动。请你积极参与，完成下面的任务。 【走近经典，口齿生香】小语为本次活动拟写了一段开场白。下面是开场白的一部分，请你结 0 合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段令人t为观止的旅程。阅读唐诗宋词，体会屹立在 天地的文化豪情；阅读红色经典，追溯革命先烈前赴后继的英雄气概；阅读经典散文，品味流淌在心 班 级 头的那一抹温情，感受人与人之间点点滴滴的絆。 1.请为加点字注音。(2分) (1)屹立( ) (2)追溯() 2.请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)tan 为观止 (2)亦绊 试 场 翻 【感受经典，观景品情】小文想要从本学期学过的经典篇目中选择名篇名句为大家朗诵。请你 结合积累，帮他补全朗诵稿。 3.经典，历千年万载，熠熠生辉；诗文，任春去秋来，句句动情。于诗文中观风景，有(1)“青树 0 翠蔓， 参差披拂”（柳宗元《小石潭记》）的青葱绿意， 有(2)“蒹葭苍苍， ”(《蒹葭》)的深秋寒峭，有(3)“ 考 号 ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)的 气吞山河。于诗文中品风情，有(4)“ ”(《子衿》)的思念与感慨，有(5)“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的豁达乐观。（11分) ●●● ●】 ● 【品读经典，传承创新】语文老师为大家分享了经典传承发展的现状。分享结束后，小黄有感 而发，在班级公众号写了下面这段留言。请你帮他完善留言内容，解决后面的问题。 ●● 1●● ①古诗内容丰富，风格多样。②有的清新恬淡，描绘了宁静悠闲的田园生活；有的气势磅礴，描 ● 绘了金戈铁马的征战场面：有的豪放飘逸，描绘了雄奇瑰丽的想象世界③古诗是中华优秀传统 八年级语文期中调研试题-1-（共8页） ●)◆●●)●)● ● 文化的瑰宝。④读诗不仅能够带来精神境界，而且能提升审美愉悦。⑤我们从古诗中 精 神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ,让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。 4.请提取第③向的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第④句有语病，请你将修改意见写到下面的横线上。(2分) 6.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.获取与时俱进迸发 B.汲取与时俱进焕发 C.获取与日俱增焕发 D.汲取与日俱增迸发 【解析经典，真知灼见】活动的最后，大家决定以小组为单位，任选经典进行研究与解读。小秦 所在的小组选择了《楚辞》，请你与他们一起完成下面的任务。 7.请你结合《经典常谈》的内容，回答下面的问题。(3分) 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟幕。 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻， 委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 (节选自《离骚》)》 (1)相关内容中的“他”指的是 。(1分) (2)试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层 含义。(2分) 得分 评卷人 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】时间越千年，杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗已成为 千古佳句，广为传诵 ... ...
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