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课件网) 从百草园 到三味书屋 七上第三单元第9课 作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 字词积累 窜（cuàn） 觅食（ mì ） 罚跪（ ɡuì ） 拗（ ǎo ） 确凿（ záo ） 轻捷（ jié ） 云霄（ xiāo ） 倘若（ tǎnɡ ） 鉴赏（ jiàn ） 啄食（ zhuó ） 和蔼（ ǎi ） 恭敬（ ɡōnɡ） 质朴（ pǔ ） 博学（ bó ） 渊博（ yuān） 倜傥（ tì tǎnɡ） 淋漓（ lín lí ） 盔甲（ kuī ） 绅士（ shēn） 人迹罕至（ hǎn ） 字词积累 人声鼎沸（dǐnɡ fèi） 菜畦（ qí ） 锡箔（ bó ） 皂荚（ zào jiá ） 油蛉（ línɡ ） 蟋蟀（ shuài ） 斑蝥（ máo ） 敛（ liǎn ） 脑髓（ suǐ ） 竹筛（ shāi ） 秕谷（ bǐ ） 书塾（ shú ） 宿儒（ rú ） 蝉蜕（ tuì ） 狗窦（ dòu ） 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 1 . 限时 5 分钟一气呵成默读全文，整体感知文章的主要内容。 默读要求： 不出声、不动唇、不指读、不回看，遇到不理解的生字词做记号。 文章记述了鲁迅从百草园到三味书屋的童年生活经历。 2.再次默读课文，圈画文中关键语句，谈谈儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”分别抱有怎样的态度。 提示：“关键语句”,如标题、开头、结尾、过渡段等。 百草园之“乐” 视觉： 【色彩】 【形状】 听觉： 味觉： 主次： 空间： 默读课文第2 段，运用圈点勾画的阅读策略，结合下表发现百草园之“乐” “百草园”声、色、味俱全。 视觉： [色彩]碧绿、紫红、黄…… [形状]肥胖、高大、拥肿、像小珊瑚珠攒成的小球…… 听觉： 鸣蝉“长吟”,蟋蟀“弹琴” 味觉：覆盆子又酸又甜 主次：不必说……也不必说……单是…… 空间：写静景由低到高，写动景由高到低 找出第4段中含有“突然”“却”“竟”等词语的句子，梳理故事梗概；再结合提示角度，默读并思考：这个故事为什么使“我”念念不忘？ 提示角度：故事的内容、故事的曲折性、讲故事的环境、讲故事的人、故事的意义 突然听到有人在叫他 老和尚竟说他脸上有妖气，读书人吓得要死 却听得豁的一声，飞蜈蚣治死了美女蛇 这个故事令“我"念念不忘的原因是多方面的。 从故事的内容来看,读书人遇到美女蛇妖怪后被老和尚识破,然后顺利脱险的故事带有民间神话色彩,满足了孩子的猎奇心理; 这个故事情节起伏,十分有趣; 故事中的美女蛇让“我"联想到百草园中相传的赤练蛇,“我”还经常往草丛里看,增加了故事的刺激性; 加上长妈妈通俗易懂的讲解,配合周围静谧的氛围,这个故事的趣味性大大增加。 他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，———当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 这里的“当然睡不着的”“后来呢”就是以成年鲁迅的视角写的，这不仅舒缓了叙事节奏，更给文章增添了幽默与乐趣，表达了作者对童年生活的深情回味。 导学三 作者主要以儿童视角回顾了童年往事，同时穿插了长大后的成人视角。默读课文，摘录文中分别运用儿童视角和成人视角的句子，品味其视角之妙。 [示例] 儿童视角:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去 ... ...
