2025年吉林省长春市德惠市中考一模语文试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 诵读《孟子》，一句“鱼，我所欲也”，传承了千年。溯回历史，你会发现“鱼”贯穿于人类文明发展始终。它是鲜妍（ ）的彩陶上蜿蜒的鱼纹，是承载着阴阳哲思的鱼图，是流俗“鱼跃龙门”中的欢欣和惘然中折射的文人对自身命运的关照……顺时而下，“鱼文化”的内涵并没有停zhì（ ），现代文化中它还代表着富饶、繁荣和幸福。春节期间，人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象，其中寄寓着的富贵有余的企盼不谋而合。 鱼在水，人临渊，可观、可赏。赏是一种情志，观是一种境界。以鱼见万物，以万物悟人生。若是这山水天地少了游鱼，（ ）少了一份自然的灵动，（ ）少了一份逍遥的意趣。 1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）鲜妍( ) （2）停zhì( ) 2．文中加点成语使用不当，下列选项中最恰当的是（ ） A．不约而同 B．不言而喻 C．不期而至 D．不可思议 3．下面各组词性全部相同的一项是（ ） A．诵读 内涵 自然 B．传承 蜿蜒 游鱼 C．富饶 繁荣 鲜妍 D．承载 境界 企盼 4．文中画线的句子应填入的一组关联词语是（ ） A．虽然……但是…… B．不仅……还…… C．不是……而是…… D．与其……不如…… 二、名句名篇默写 5．名篇名句默写。 如果可以回到古代，我想亲到岳阳楼，凭栏吟诵（1）“ ， ”，感受范仲淹以天下为己任的政治抱负（范仲淹《岳阳楼记》）；我还要去感受李白为了理想呐喊出（2）“ ， ”的万丈豪情（李白《行路难（其一）》）；我还想与苏轼对坐，聆听他（3）“ ， ”希望被朝廷委以重任的心声（《江城子·密州出猎》）；再到三峡乘一乘游船，观赏一下郦道元眼中（4）“ ， ”的春冬之景，美不胜收。 三、文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 6．解释加点词在文中的意思。 （1）日光下澈( ) （2）雾凇沆砀( ) 7．甲、乙两文都有对“影子”的描写，光影辉映。请结合具体内容，分析其妙处。 8．下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分对《小石潭记》的分析？请简要评析。 【链接材料】 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 概括: 评析: 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 柳仲郢①退公②布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔③。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收已之放心，益二也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书，有力者必雇倩④佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直读于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。 （节选自《读书止 ... ...
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