13　爱护我们的家园 课件+教案 (4)

13　爱护我们的家园 1教学目标 1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。 2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。 3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。 4．教育学生从身边小事做起，保护环境。 2学情分析 六年级学生已经有一定的环保知识。并具备搜集集料、小组讨论和小组汇报能力。 3重点难点 提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。 4教学过程 活动1【导入】爱护我们的家园 教学过程 教学活动: 一、图片引入，引趣激情 （教师利用多媒体课件出示多张地球没有被破坏前的美丽图片） 1、 师：同学们众所周知，我们的家园地球是一个美丽的星球，里面有很多美丽的事物。山川河流，绿树红花，田野森林，可爱的动物朋友，历史悠久的人文景观。 2）你看到这些美丽的事物有什么感受？ 2、（教师利用多媒体课件出示多张地球被破坏后的图片） 1）但是在我们很多城市却是另一番景象，请看 2）你看到这些图片你又有什么感觉？ 过渡：这一幕幕触目惊心的变化，引起了我们地球妈妈的不满，请看一个短剧。思考两个问题 3、 欣赏短剧《地球妈妈的哭诉》，思考问题 1）地球妈妈为什么会生病？ 2）面对地球妈妈的哭泣， 大家有什么想说？ 六年级学生已经有一定的环保知识。并具备搜集集料、小组讨论和小组汇报能力。 二、看情景剧，小组探究。 注意环境保护就要求我们每个人从我做起，从身边做起，从小做起。来保护我们的家园。 1、师小结，过渡 所以为了保护我们的地球，我们都必须要行动起来，停止对环境的破坏，让我们的地球妈妈不再生病。这样就要求我们每个人从我做起，从身边做起，从小做起。来保护我们的家园。但是我们在现实生活中却出现很不不经意的举动破坏到了我们的环境。你们曾经是不是也做了破坏环境的事情呢？有三个同学拍了一个小剧，请同学们认真观看。 2、看情景剧，小组讨论 1）请指出情景中做得不好的地方?（浪费水、电、使用一次性餐具） 2）我们应该怎样做？（节水、节电、拒绝白色污染） 3）我们为什么要这样做？（请小组派代表做出汇报世界水资源、电力资源、白色污染的状况） 三、有感情地朗读课文段落《我们只有一个地球》，引导学生感知我们只有一个地球，保护环境的迫切性。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 四、分享环保事迹、贡献 为了保护我们共同的家园，无论是组织还是个人都做出了很大贡献。同学们你们了解了哪些为环保做出贡献的的行为或者故事呢？请你跟你小组成员先分享。一会儿我们请同学来跟我们大家一起分享 1、学生分享人类社会为环保做出的贡献 2、近段时间一些新闻、节目存在的争议 师：你怎样看待这些争议，你觉得他们的行动对环保有什么影响。 五、环保知识竞赛 让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行小组竞赛交流。全班分成男女生两组进行答题。分为选择题和 ... ...