《》习作练习题 《我眼中的缤纷世界》习作练习题 《我们眼中的缤纷世界》习作练习题 一、用修改符号修改病句。 1.这些苹果颜色浓郁，香味红润。 2.篮子里装着西红柿、辣椒、油菜、玉米等蔬菜。 3.小猫的脑袋圆圆的，亮闪闪的。 4.夜幕降临，数不清的许多蟋蟀开始大合唱。 二、选择合适的词语填到文段的括号里。 （一） 小猫（ ）在地上，（ ）着耳朵，眼睛一眨不眨地（ ）着老鼠洞。一会儿，老鼠的脑袋探出了洞口。小猫（ ）起了身子，轻轻地（ ）着尾巴。老鼠钻出洞走了几步。小猫闪电般（ ）上去（ ）住了老鼠，（ ）起来朝主人（ ）去。 冲 趴 弓 走 摇 扑 竖 叼 盯 （二） 春天，梨树的枝头开满了（ ）的梨花。夏天，梨树的枝条上挂满了一个个（ ）的鹌鹑蛋大的梨子。秋天，梨子都变成了一个个（ ）的宝葫芦。摘一个梨子削去皮，就看到（ ）的果肉；吃到嘴里，细腻而（ ）的果肉瞬间变成了（ ）的汁水，让人感到（ ）和滋润。 香甜 清爽 嫩绿 金黄 柔软 雪白 白嫩嫩 三、排列句子。（在括号里写序号） （ ）它们的脑袋又大又圆，耳朵又小又圆，身子圆滚滚的，四肢很粗壮，尾巴很短。 （ ）全身除了鼻子、耳朵、肩部、四肢、眼圈上的毛是黑色的，其余地方的毛都是白色的，看起来就像穿着黑白相间的大衣。 （ ）大熊猫吃竹子的时候也很可爱，它们用爪子握住竹子，用锋利的牙齿把竹 竿撕成竹条儿，再撕去竹条儿上的皮儿，然后一口一口地吃下去。 （ ）大熊猫走路的时候更可爱，它们慢悠悠地迈着内八字，屁股随着步伐扭来扭去的，呆萌极了！ （ ）昨天，我在动物园里看到了大熊猫。 （ ）大熊猫长得很可爱。 四、找出下面文段里的5处错误，用修改符号改正。 立冬已经即将过去了10天，中山公园里的菊花仍在盛开。这些菊花五彩缤纷，有红的，有绿的，有黄的，有粉的。这些菊花五颜六色，有的花瓣儿长，有的花瓣儿短，有的像礼花，有的像绒球，有的像纽扣……空气中弥漫着清新的菊香，人心旷神怡。市民游客熙熙攘攘，有的一动不动地看，有的走来走去地看，有的一边看一边评论，有的拿着手机拍照留念。人人洋溢着快乐的笑容。欢声笑语回荡在中山公园的上空。 五、阅读习作例文，完成练习。 （一）我家的小狗 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖，它总是在前面等着我。 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫的最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。 它汪地叫了一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 1.选择正确答案。（填写序号） “王子”哼哼叫，表示（ ）；“王子”汪地叫了一声，表示（ ）；“王子”又汪地叫一声，表示（ ）。 A.想和火车赛跑 B.对主人提出请求 C.想走出院子 3.“王子”有什么特点？你从哪里看出来的？ 4.找出第二自然段和最后一个自然段中作者写自己的想法的句子，画上“ ”。 5.作者是怎样观察“王子”的？ 6.写出你从课文中学到的描写动物的方法。 （二）我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它 ... ...
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