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课件网) 从“人虫之变”看封建社会的生存困境 ———以《促织》为镜，解构权力压迫下的异化逻辑 1.如果你的宠物能换全家活命，你会交出去吗？ 假如是你，你会如何抉择？ A. 会 B. 不会 百姓被迫交宠物蟋蟀，哪怕家破人亡 2.若领导逼你完成不可能的任务，你会_____？ 假如是你，你会如何抉择？ A. 辞职 B. 硬抗 选择硬抗的成名后果如何？ 3.亲人犯错导致你受牵连，你会原谅吗？ 假如是你，你会如何抉择？ A. 会 B. 不会 儿子用变虫“赎罪”，但家人真的无辜吗？ ———原文回顾 --矛盾探析 ①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 思考：谁在享乐？谁在受苦？ 现在，我们正式进入文本分析环节。这一次，我们要用“矛盾解构”的方法来深入理解文章。我会给大家展示三个段落，大家要像敏锐的红笔侦探一样，快速阅读这些段落，用红笔圈出其中的矛盾关键词。（讨论6分钟） --矛盾探析 ②邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 思考：恐惧的来源？ 转侧床头， 惟思自尽。 而又无所赔偿， 忧闷欲死。 早出暮归， 提竹筒丝笼。 思考：恐惧的来源？ --矛盾探析 ③上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 思考：夸张数字暗示什么？ 宫中爱斗蟋蟀 成名不敢收税 儿子变蟋蟀 结局富贵夸张 ①讽刺虚幻 ②百姓异化 ③君王荒淫 ④官吏欺压 ———矛盾回顾（找出原文对应现象，并连线） 现象 本质 1.如果删掉‘儿子变蟋蟀’情节，故事还能揭示这些矛盾吗？ ———思考 2.这些矛盾像多米诺骨牌，第一块牌是什么？ 寻找现代‘蟋蟀’”互动墙 1. 小组讨论： 今天的“蟋蟀”是什么？它如何‘压迫’普通人？ 要求用“_____是今天的蟋蟀，因为_____”句式总结 “蟋蟀” 从未消失，只是换了名字———当人被物化时，悲剧就在重演。 设计1张“现代蟋蟀”表情包（手绘草图+1句吐槽）。 改编《促织》结局（如“蟋蟀带领百姓起义”），50字内分享。 ... ...
