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第四单元 用计算器计算单元作业设计(无答案)苏教版 四年级下册数学

日期:2025-05-20 科目:数学 类型:小学试卷 查看:22次 大小:393216B 来源:二一课件通
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小学数学(四)年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 第四单元作业 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 基础练习一、填空题。1. 计算器上,ON/C是( )键,AC是( )键,OFF是( )键。2. 用计算器计算“345×27”时,先输入( ),再输入( ),接着输入( ),最后输入( ),屏幕上出现的数( )就是计算结果。3. 在计算器上依次按下“8”“0”“÷”“1”“0”“CE”“1”“6”“=”,这时显示屏上显示( )。二、选择题1. 下面( )键是计算器上的清除键。A. ON/AC B. AC C. OFF2.计算器上的运算符号键有( )。A.+ - × ÷ B.+ - × C.+ - × = D.+ - ÷ 3.计算器上的数字键“2”坏了,下面不可能代替1608÷24的算式是( )。A.1608÷(8×3) B.1608÷(4×6) C.1608÷(30-6) D.1608÷(20+4) 三、计算题1.用计算器算出得数。 3245+4567= 9876 - 5678= 36×25= 154386÷953= 378÷21= 15386-8102= 247×458= 1250×620= 2.用计算器计算。456×(78+22) (567 - 345)÷12 520-13867÷49 968÷(241-153)2184×35÷42 (196+728)×65 设计意图:帮助学生掌握计算器按键功能,熟悉基本计算操作流程,为后续复杂计算和实际应用筑牢基础。 提升性作业 能力提升 1.小美的计算器上的数字键“4”坏了,你能用小美的计算器算出下面各题的得数吗?1847 -69 576 × 24 2. 算一算,找规律。111111÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=555555÷37037=666666÷37037=你发现了什么规律: 。 设计意图:通过数字键损坏情境下的计算、找规律等题目,锻炼学生灵活运用计算知识,突破常规思维,提升解决复杂问题能力和数学思维深度。 拓展性作业 思维拓展四、解决问题 下面是一张购物发票,有些部分被墨水弄脏了,请你用计算器算出被弄脏部分的数字。商品名称数量单价金额足球3个¥58.00¥( )篮球5个¥( )¥450.00排球8个¥42.00¥( )合计金额¥( ) 小明在使用计算器计算一道除法算式时,把除数8按成了3,得到的商是123456,正确的商应该是多少?(用计算器计算) 评价量表 分层评价:水平一:在教师或家长帮助下解决问题,能理解题意但思路不连贯,计算易出错。水平二:独立解决常见实际问题,思路清晰,计算准确率较高,但复杂情境下需思考较长时间。水平三:快速、准确解决复杂实际问题,能多角度思考,优化解题方案,总结解题经验。

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