《家乡文化生活（三）参与家乡文化建设》 课件(共34张PPT)

(课件网) 必修上册第四单元 （三）参与家乡文化建设 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。本单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。 要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。 单元导读 素养目标 01 了解家乡的人、物、风景、习俗，加深对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系。思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。培养热爱家乡的情感，弘扬民族文化和民族精神。 02 学习访谈、调查的方法，在实地调查中掌握并提高语言表达与交流的技巧，撰写家乡风物（人物）志，整理家乡文化主题调查报告，学会撰写建议书或倡议书，分析评价文化现象。 03 通过对家乡文化现象的访谈、调查，记录家乡的变化，参与家乡的文化建设、结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。 学习活动 一 记录家乡的人和物 二 家乡文化生活现状调查 三 参与家乡文化建设 参与家乡文化建设 三 了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。调查研究家乡文化建设的情况，在对家乡文化生活现状进行调研的基础上，对丰富家乡的文化生活、促进家乡文化的建设与发展提出建议，拟写建议书或倡议书。 一、关于文化建设 知识链接 文化建设，就是发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。 它既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民思想觉悟和道德水平的重要条件。 中共中央在十七大提出“开展了精神文明创建活动，加强社会主义精神文明建设”的根本任务。 入手点： 1.细分选择，着力改进； 2.立足实际，拟定建议； 3.积极健康，有正能量。 必要性：了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。 二、了解建议书 建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。 建议书内容很广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。 建议书面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。 建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。 建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的，所以，建议书具有较强的可塑性。它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。 建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。 （1）文本性较强 （2）可塑性较强 （3）存在不确定性 建议书的格式和一般书信大体相同: （1）标题通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 （2）称呼顶格，提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。下一行可加 ... ...