中小学教育资源及组卷应用平台 科学六年级下册期末备考真题分类汇编（苏教版）专题 06 实验题 （22-23六年级下·山西晋中·期末）如图所示，下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 1．电磁铁是由线圈、（ ）和电源组成的装置。 A．铁芯 B．磁体 C．指南针 2．这个实验主要研究的问题是（ ）。 A．电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B．电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系 C．电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系 3．这个实验唯一要改变的因素是（ ）。 A．铁钉长短 B．电池数量 C．线圈匝数 4．这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。 A．图甲 B．图乙 C．图丙 5．在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流的关系时，小明只改变了线圈中电流这一因素，不改变铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈匝数等因素，得到了下面的实验数据。 次数 改变的因素 实验结果 第一次 用1节新的电池 可以吸起7枚大头针 第二次 用2节新的电池串联起来 可以吸起17枚大头针 第三次 用3节新的电池串联起来 可以吸起26枚大头针 分析以上数据可以得出结论： 。 6．（22-23六年级下·云南保山·期末）探究影响电磁铁的磁力大小的因素。 问题：电磁铁的磁力与电池节数有关系吗？ 假设；电池节数越多，电流越强，磁力越大；电池节数越少，电流越弱，磁力越小。 改变的条件： 。 不变的条件： 、铁钉粗细、铁钉长短等。 实验方法；①把导线在铁钉上绕40圈，接上一节电池后，能吸引多少根同形针；②把导线在铁钉上绕40圈，接上两节电池后，能吸引多少根同形针；③把导线在铁钉上绕40圈，接上三节电池后，能吸引多少根回形针；④比较三次电磁铁吸的同形针的数量，得出结论。 实验记录。 序号 改变的条件 实验现象 ① 一节电池 吸起5根回形针 ② ( ) 吸起15根回形针 ③ ( ) 吸起30根回形针 实验结论：通过实验，发现当线圈匝数不变时，电磁铁的磁力大小与 有关， 。 7．（22-23六年级下·陕西西安·期末）电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关吗？请你设计一个实验来验证一下。 我的假设 ( ) 需要的材料 ( ) 改变的因素 ( ) 不变的因素 ( ) 我的结论 ( ) 8．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期末）填写制作生态瓶活动记录表。 要求：在“我做的生态瓶”表格中绘制简单设计图；若觉得设计得不够完美，考试结束后可再完善，或选做一个生态瓶。 水域生态瓶 陆地生态瓶 我的预测 1．不喂食，瓶子里的鱼可能会活_____。2．放更多或更大的鱼到瓶子里，这些鱼会活_____。 不打开盖子，瓶子里的小草可能会活_____。 我做的生态瓶 9．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期末）问题：电磁铁磁力大小与什么因素有关？ 假设：磁铁的磁力大小与线圈的匝数有关。 实验设计：不变的因素是 ，导线粗细、铁钉的粗细等；改变的因素是线圈匝数。 实验现象：用 匝线圈，吸 个回形针； 用 匝线圈，吸 个回形针。 实验结论： 。 （22-23六年级下·山西吕梁·期末）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 10．电磁铁是由线圈、（ ）和电源组成的装置。 A．铁芯 B．磁体 C．指南针 11．这个实验主要研究的问题是（ ）。 A．电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B．电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系 C．电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系 12．这个实验唯一要改变的因素是（ ）。 A．铁钉长短 B．电池数量 C．线圈匝数 13．这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。 A．图甲 B．图乙 C．图丙 （22-23六年级下·山西运城·期末）根据电磁铁磁力的对比实验示意图，回答问题。 14．这个实验主要研究的问题是（ ）。 A．电磁铁磁力大小与铁芯长短的关系 B．电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系 C．电磁铁磁极方向与线圈缠绕方向的关系 15．这个实验唯一要改变的条件是（ ）。 A．铁芯长短 B．电池数量 C．线圈匝数 16．这个实验 ... ...
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