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安徽省皖江名校联盟2025届高三下学期最后一卷语文试题(PDF版,含答案)

日期:2025-05-19 科目:语文 类型:高中试卷 查看:41次 大小:4129868B 来源:二一课件通
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语 (在此卷上答题 效) 全卷满分 150分,考试时间 150分钟。 注意事项: 1.答题前,考 务必将 的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上 效。 、阅读(72分) ( )阅读Ⅰ(本题共 5 题,19分) 阅读下 的 字,完成下 题。 材料 数字技术具有虚拟性、开放性、便捷性、可视性等鲜明特性,能够带来新理念、新业态、新模式,并 为新时代历史 化遗产保护提供新契机。概括 ,在历史 化遗产保护 ,数字技术具有以下显著优 势。 数字技术具有超越时空的特性,使得历史 化遗产能够突破时间和空间的限制,以数字形态永久保存 和 泛传播。在时间维度上,数字技术解决了信息随时间消逝 产 损耗的问题,通过数字化采集和存储, 化遗产的信息可以被永久保存,降低了因 然侵蚀、 为破坏等因素导致的灭失 险。在空间维度上, 数字技术摆脱了地理位置对信息传播范围的局限,让历史 化遗产在世界范围内得以更加便捷和 效传播, 有助于向世界各国展示我国历史 化遗产的独特魅 ,在数字化传播中推动历史 化遗产的永久性保存和 持续性利 。 习近平总书记提出,“ 要让 物说话,让历史说话,让 化说话。系统梳理传统 化资源,让收藏在禁 宫 的 物、陈列在 阔 地上的遗产、书写在古籍 的 字都活起来” 。数字技术对历史 化遗产进 数字化再现,以鲜活 动的应 场景找到传统 化与现代 活的连接点,为历史 化遗产的合理适度利 提供了全新的 式和途径。例如,通过建设虚拟博物馆、线上展览馆,打破传统展示 式的局限,使历史 化遗产更加 动、形象地展现在 们 前,使 们在交互中感受中华优秀传统 化的深厚底蕴,身临其 境领略历史 化遗产的独特魅 ,从 增强 化体验感和认同感。 习近平总书记指出,“ 要运 现代科技 段加强古籍典藏的保护修复和综合利 ” ,“ 运 先进技术加 强 物保护和研究” 。数字技术具有强 的数据采集能 和数据分析能 ,为修复或复原历史 化遗产提 供了更多可能。例如,借助数字技术,能够对受损的 物、古迹等进 修复和还原,尽可能恢复其历史原 貌,重新焕发昔 光彩。数字化赋能历史 化遗产保护,建 可复制、可搜索、安全可靠的历史 化遗产 第 1 /共 9 学 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司 数据库,有助于实现数字 化治理协同 效,降低历史 化遗产管理成本。此外,数字技术还可以对历史 化遗产进 实时监测和预警,通过信息传感、 数据分析等数字化 段,以 破坏性 式获取历史 化 遗产实时信息,做到提前发现潜在 险、及时采取保护措施。 (摘编 蔡 成《以数字化赋能历史 化遗产保护》) 材料 化遗产的数字化是指利 数字技术,将 化遗产的物质和 物质内容以数字形式保存、处理和传播 的过程。这 过程不仅包括对 物、建筑、书籍等实体 化遗产的三维扫描、数字存档和虚拟展示,还涵 盖了对传统技艺、习俗、 述历史等 物质 化遗产的记录、数字化传播和创新传承。 化遗产的数字化 已纳 全国数字治理体系,成为当前 化遗产保护与管理的迫切需求,也是建设 化强国的必然要求。 数字技术在 化遗产保护领域展现出巨 潜 ,为传统保护 法带来 命性的变 。数字技术种类很 多,这些技术不仅能够为 物和遗址提供精确的数字化记录,还能通过虚拟重建、智能监控等 段加强遗 产的保护和修复。 传统的 化遗产保护包括修复、保护、研究 个 。就修复来说, 物碎 通过数字三维可视化扫 描,基于 AI 模型的训练,可以实现不同器形的识别,以及器物的拼对与虚拟复原,再利 3D打印技术 实现器物的修复。北京 学考古 博学院等单位 可视化 段记录了箭扣 城、故宫灵沼轩等的数字化修 复全过程,实现了不同修复部位的对 、3D拆解等,对推动 化遗产的数字化保护、遗产本体建造技术的 深 研究等提供了科学 撑。值得 提的 ... ...

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