12.3滑 轮 同步讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册（有答案）

第2 节滑 轮 第 1 课时 定滑轮和动滑轮 高效学习平台 知识点一 定滑轮 1.定义：使用滑轮时， 固定不动的滑轮。 2.特点：使用定滑轮 省力，但可以改变 。 3.实质：定滑轮是一个动力臂 阻力臂的 杠杆。 4.重物提升高度h与绳子自由端通过的距离s之间的关系： 。 例1 如图所示为升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是 滑轮，它的作用是 。 同步变式拓展 1.小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( ) A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 知识点二 动滑轮 1.定义：使用滑轮时， 随物体一起运动的滑轮。 2.特点：使用动滑轮可以省 的力，但不能改变 ，即 (理想状态)。若不考虑摩擦，要考虑动滑轮重，则 3.实质：动滑轮是一个动力臂为阻力臂 倍的 杠杆。 4.重物提升高度h与绳子自由端通过的距离s之间的关系： 。 例2 用如图所示的滑轮把重为300 N的物体匀速提起2m。若不计绳重、摩擦和滑轮重，则人对绳子的拉力F为 N，绳子自由端移动的距离为 m。若不计绳重和摩擦，已知滑轮的重力为20N，则人对绳子的拉力F为 N。 同步变式拓展 2.如图所示，物重为300 N，若不计摩擦和滑轮自重，则P钩承受的拉力是 N，Q承受的拉力是 N，拉力 F是 N。若拉力 F 移动距离为2.4m，则重物上升 m。若拉力F移动速度为2m/s，则重物上升速度为 m/s。 3.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶。若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的拉力为 N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N。 4.如图所示，物体A以20cm/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F= N，物体A受到地面的摩擦力大小为 N，拉力移动的速度为 m/s。若拉动10s，绳子移动的距离为 m。(滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计) 中小学教育资源及组卷应用平台 课时同步作业 第一阶 基础过关精练 1.如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在一个物体上，分别用力 F 、F 、F 拉起物体匀速上升，则关于 F 、F 、F 的大小关系，下列说法中正确的是 ( ) A. F 较大 B. F 较大 C. F 较大 D.三个力一样大 2.如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F 、F 、F ,则则这三个力的大小关系是 ( ) A. F 最小 B. F 最小 C. F 最小 D.一样大 3.如图所示,分别用力F 、F 、F 匀速提起同一物体。若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是 ( ) 4.如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体， (不计绳重、轮重和摩擦)，要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是 ( ) 并向上移动4m 并向上移动2m ，并向上移动1m 并向上移动1m 5.在水平桌面上放一个重200 N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40 N，现用如图所示的装置匀速拉动物体，在不计滑轮、弹簧测力计重力和滑轮间摩擦的情况下，弹簧测力计的示数和水平拉力F 的大小分别是 ( ) A.200 N、100 N B.100 N、100 N C.0、80 N D.20 N、20 N 如图，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提起2m时，不计摩擦、绳重和动滑轮重，人对绳子的拉力为 N，绳子自由端移动 m，动滑轮的挂钩受到的拉力为 N。 7.如图所示，在水平桌面上，一个质量m=0.5kg的物体 P，通过一个定滑轮和一个动滑轮与三个总质量m=0.6kg的钩码相连，动滑轮重2N，绳重及绳与滑轮间的摩擦均可忽略不计，并且物体P以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动，要使物块 P以0.1m/s的速度向左做匀速直线运动，应给物块P施加一个水平向左的 N的拉力，此时拉力做功的功率为 W，2s内克服钩码重力所做的功为 J。(g取10 N/ kg) 第二阶 能力拓展训练 8.如图所示，动滑轮重为2N， ... ...