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课件网) 《神童诗》 宋 汪洙 天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，唯有读书高。 《退将诗》 宋 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 崇文 抑武 问题：这两首诗歌描绘了宋朝怎样的社会景象？为什么大家都愿意读书而不愿意从军？这跟宋朝的统治有什么关系？？ 新课导入 北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学习目标 唯物史观：分析北宋加强中央集权措施，理解政治制度变革和当时经济、社会状况的关联，明白生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用。 史料实证，历史解释：利用史籍、图表等资料，引导学生提取北宋政治相关信息，论证北宋统治特点，培养论从史出的能力。鼓励学生思考北宋政治措施的利弊，从多视角分析历史现象，客观表达观点。 家国情怀：通过讲述北宋时期有志之士为维护国家统一、稳定和发展所做出的努力，如范仲淹等改革派的政治抱负，激发学生对国家发展和社会进步的责任感。 壹·陈桥兵变和北宋的建立 ·时 间： ·建立者： ·都 城： ·事 件： 朝代知识小卡片（北宋） 960年 赵匡胤（宋太祖） 开封（东京） 陈桥驿兵变 黄袍加身 壹·陈桥兵变和北宋的建立 观看《陈桥兵变》视频，归纳北宋的建立情况 陈桥兵变 黄袍加身 观察地图，你认为宋太祖接下来要解决什么问题？ 北方 南方 辽国、北汉 割据政权 阅读教材44页内容，思考北宋在统一过程中使用的策略和方针。 影响：宋太祖依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。979年，宋太宗消灭最后的一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 先南后北的战略方针 壹·陈桥兵变和北宋的建立 北宋的统一 比较唐朝、五代十国以及北宋时期的疆域图，从中可以看出北宋的统一有何特点。 壹·陈桥兵变和北宋的建立 北宋结束了中原和南方分裂割据的局面，但是疆域相较于唐朝时期大大缩小了，同时周边民族政权并立，仅是局部的统一。 贰·中央集权的加强 阅读分析宋太祖与赵普的对话，回答下列问题。 “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息,苍生涂地，其故何也？”吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其道何如 赵普 “其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，亦无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 1、赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？ 2、赵普提出了怎样的解决方案？ 贰·中央集权的加强 宋太祖 设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其权、制钱谷、收精兵。 方镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）“外重内轻” 1.背景 宋太祖在军事上采取了哪些措施？ 01 02 03 解除禁军高级将领的兵权。 任用文臣管理军务。 经常调换军队将领，定期换防。 “杯酒释兵权” 统调分离 更戍法 将领 士兵 驻地1 驻地2 驻地3 将3 将1 将3 皇帝 宋太祖为什么要这么做？ 这些措施有何影响？ 贰·中央集权的加强 2.军事措施 解决武将专权的积弊。 积极：加强对军队的控制； 消极：削弱军队战斗力。 宋太祖在政治上采取了哪些措施？ 结合课文和材料，谈谈赵匡胤采用什么办法削弱宰相权利？其目的是？ 材料一：在宰相之下添设“参知政事”作为副相……以枢密使分取军权，以三司使（又称“计相”）分取宰相的财权。 ———朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二： ①增设多个副宰相 ②设立多重机构 防止宰相权力过大 中央 分化事权，削弱相权 贰·中央集权的加强 3.政治措施 派文臣担任各地州县的长官（知州） 实施三年一换制度 在各州府设置通判，分散知州权利 《宋史》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行 ... ...
