统编版五年下册语文第五单元提优练习 时间: 70 分钟 满分: 100分 一、积累与运用。 (共 37分) 1. 看拼音,写词语。 (5分) 校园艺术节的节目精彩极了！ 每个表演者都有一手 jué huó( )：舞蹈演员zhī tǐ( )灵活,舞姿优美;相声演员善于“抖bāo fu( )”;魔术演员 shǒu jí yǎnkuài( )地变出了一只鸽子;乐手把gǔ diǎn( )敲得又欢快又花哨。 2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音错误，把序号写在括号里。 (4分) (1)A. 小嘎子(gǎ) B. 绊倒(pàn) C. 颧骨(quán) ( ) (2)A. 脚腕子(wàn) B. 吐痰(tán) C. 发怔(zhēng) ( ) (3)A. 揩鼻涕(kāi) B. 有诈(zhà) C. 阻挠(ráo) ( ) (4)A. 捏造(niē) B. 喉咙(lóng) C. 扳手(bǎn) ( ) 3. 根据“监”“兼”的解释完成练习。 (4分) (1)“国子监”中“监”的读音是 ，这个字的意思是 (填序号)。 (2)“日夜 jiān程”中的“jiān”应选的字是 ,这个字的意思是 (填序号)。 4. 做小记者，填上恰当的动词，记录精彩的一幕。 (5分) 奔 落 摆 迈 跑 在2022年世界田径锦标赛男子跳远决赛中，最后一跳时，王嘉男 动手臂， 开有力的双腿，向前 去。只见他越 越快，让人几乎看不清他手臂的动作。忽地，他起跳，如轻盈的雨燕一样在空中“飞”过了 8米，最后 在地上。最终，王嘉男以8.36米的成绩赢得了金牌。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的是( )。(2分) A. 他的谎言天衣无缝，一下子就被戳穿了。 B. 比赛就要开始了，他精神抖擞地走进了赛场。 C. 他愕然地看着小明，半信半疑地问道：“你看准了吗 ” D. 叔叔生得膀大腰粗，走起路来踩得地板直响。 6. 明明想做卡片来介绍本单元的人物，请你帮一帮他。 (7分) 字里行间众生相，大千世界你我他。 人物: 人物: 人物: 简介：争强好胜绊对手， 简介：身体挺脱似树。 简介：派头十足有讲究， 蹦来蹦去使巧招。 专干粉刷本领强。 (1)请根据简介，将三个人物填在横线上。第一个人物、第二个人物分别出自徐光耀的《 》和老舍的《 》。 (5分) (2)老师建议在卡片中补充人物的特点，他们的特点分别是( )。(2分) A. 技艺高超 机智敏捷 健壮活力 B. 健壮活力 技艺高超 机智敏捷 C. 机智敏捷 健壮活力 技艺高超 D. 健壮活力 机智敏捷 技艺高超 7. 和同学们一起学习如何描写人物，表现人物特点。 (10分) (1)[把人物的表现写具体]下列句子没有把“他很生气”的表现写具体的是( )。(2分) A. 他很生气，只见他脸都涨红了，紧紧地握着拳头。 B. 他很生气，因为他没有获得书法比赛的一等奖。 C. 他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。 D. 他很生气，举起右手，把手上的瓶子狠狠地扔了出去。 (2)[选取典型事例]下列事例不能表现“王老师十分关爱学生”的是( )。(2分) A. 王老师风趣幽默，多才多艺，全班学生都喜欢她 B. 我因生病缺了两天课，病好以后，王老师给我补上了落下的功课 C. 一天放学后，月月的父母因故没来接她，王老师送月月回家 D. 王老师鼓励平常不太自信的天天发挥绘画特长参加比赛，天天获奖了 (3)[运用侧面描写]写作时，我们还可以通过描写周围人的反应来间接写出人物的特点。请你将下面的段落补充完整。(6分) 他的歌声时而低缓，时而高亢 台下的观众们 。他表情也很丰富，时而面带微笑，时而深情款款，时而悲伤含泪。观众们 。 当他终于表演结束，在舞台站定，面朝观众，深深地鞠躬时，观众们 。 二、阅读与理解。(共 33分) (一)范进中举(节选)(15 分) 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！ 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！ 我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把 报录人 ... ...
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