3.2.1.2 血液循环系统的组成(血管) 课件(共19张PPT)冀少版（2024）七年级下册

(课件网) 2024冀少版新教材.生物.七年级.下册 第二章 循环系统与物质运输 第一节 血液循环系统的组成 二、血管 观察小鱼尾鳍内血液流动现象，思考下列问题 1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ 2.你能区别几种不同的血管吗？ 3.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？ 1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ 2.你能区别几种不同的血管吗？ 3.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？ 毛细血管的管径极细，红细胞只能单行通过。 体验1：感受“跳动的管道” 活动：用食指轻按手腕内侧或颈部侧面，感受“跳动的管道” ，仔细观察触摸部位是否有明显的隆起或颜色变化，感受跳动的节奏和力度 ，并思考为什么在这些部位能感受到跳动。 动脉分布在身体较深的部位，血管壁厚、弹性大、管腔小、血流速度快，其功能是将血液从心脏运往全身各处的毛细血管。 静脉 动脉 体验2：指尖的“变色魔法” 活动：用指尖用力按压另一只手的指尖3秒，松开后观察颜色有什么变化。为什么按压后会变白？这可能与哪种血管有关？ 毛细血管管壁极薄，由一层细胞构成，血流速度最慢，遍布全身的组织细胞之间，有利于血液和组织细胞之间进行充分的物质交换。 体验3：寻找“青色小路” 活动：手臂自然下垂，握紧拳头10秒，观察手背的“青色细线”是否凸起；松开拳头后，观察“细线”如何变化，你认为这些“青色小路”是什么血管？ 静脉 动脉 静脉与毛细血管相连，分布较浅，管壁薄、弹性小、管腔大、血流速度与动脉相比较慢，其功能是将血液从身体各部分送回心脏。 多数大、中型静脉内有半月形的静脉瓣，静脉有防止血液倒流的作用。 血液通过动脉、毛细血管、静脉在人体内周而复始地循环流动。 日常生活中，会因为一些意外事故引起血管出血。掌握一些常用的止血方法，在特定情况下能减少伤害或挽救生命。 结合视频，我们知道了，毛细血管出血时，血液从伤口渗出，一般会自行止血。静脉出血时，血液从伤口连续流出，颜色暗红。止血时，要在伤口的远心端将静脉压住，对伤口消毒后，再用药棉和纱布加压包扎止血。动脉出血时，出血速度快，出血量大，血液喷出，颜色鲜红，时间稍长就会有生命危险。止血时，应立即在出血部位的近心端找到动脉搏动的地方，用力将动脉压在骨面上。 毛细血管 静脉 动脉 根据出血情况，判断是那种血管受损了 动脉出血会喷射出鲜红色的血液要按住近心端 静脉出血会缓慢流出暗红色的血液要按住远心端 阅读课本P38-39，讨论在急救中你认为会出现的问题，让医疗专家帮你解答 模拟练习包扎止血实践作业展示设计 同学们分组模拟前臂静脉、小动脉出血情况，对出血部位进行清理消毒，运用加压包扎止血法（包括环形包扎法和螺旋包扎法）进行止血操作，并录制视频。 一、视频要求 1. 画面清晰：保证操作过程能清楚展示，光线充足，无明显抖动。 2. 讲解同步：操作时边做边讲解步骤及要点，声音清楚 3. 时长控制：视频时长控制在5 - 8分钟，突出关键内容。 二、提交方式 以小组为单位，将视频命名发布到张家口教育云 三、展示与评价 1. 课堂展示：随机选取部分小组视频在课堂上播放，小组成员补充讲解操作思路和遇到的问题。 2. 评价交流：其他同学从操作规范性、讲解准确性、应急处理合理性等方面进行评价交流，老师总结点评并给出成绩。 ... ...