人教版历史七年级下册第16课 明朝的对外关系（同步练，新情境命题 重难探究）（原卷版、解析版）

第16课 明朝的对外关系 使用导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减） 【新素养·历史解释】 1．“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾。”材料意在强调郑和下西洋（ ） A．开辟了新的陆上交通线路 B．促进了中外和平友好交往 C．推动了明朝海外贸易繁荣 D．加速了新航路开辟的进程 【答案】B 【解析】据题干“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾”和所学知识可知，很多国家的使者沿着郑和所开辟的航线，纷纷来到中国，所以说材料意在强调郑和下西洋促进了中外交往，B项正确；郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，不是开辟了新的陆上交通线，排除A项；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，不是发展海外贸易，排除C项；新航路的开辟是西欧的航海活动，与郑和下西洋无关，排除D项。故选B项。 【新素养·时空观念】 2．地图中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列地图，我们可以了解郑和下西洋（ ） A．次数多规模大 B．促进民族交融 C．路程长范围广 D．持续时间很长 【答案】C 【解析】根据图片材料和所学知识可知，郑和下西洋到达亚非的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故材料图片反映的是郑和下西洋的到达范围广这一特点，C项正确；材料没有涉及郑和下西洋的具体次数多少以及规模如何，无法得出次数多规模大的结论，排除A项；郑和下西洋属于对外交往，而不是国内的民族交融，排除B项；材料图片没有体现郑和下西洋航行的起止时间，无法说明郑和下西洋的航行时间长，排除D项。故选C项。 【跨学科·历史与语文】 3．诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 A．对外开放，双向交流 B．和平交往与暴力冲突并存 C．闭关锁国，一口通商 D．世界领先，无私奉献 【答案】B 【解析】根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，B项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，排除C项；材料没有对比明朝时期其他各国的情况，不能体现世界领先，排除D项。故选B项。 【新素养·历史解释】 4．郑和船队拥有强大的战斗力，但并未到处攻伐。郑和下西洋所到之处都先通好，再通商、用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。由此可见，郑和下西洋（ ） A．为人类的航海事业作出了伟大贡献 B．宣扬了明朝的国威 C．增强了中国与亚非各国的友好往来 D．引进了高产农作物 【答案】C 【解析】根据题干“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易”结合所学知识可知，郑和下西洋先通好，再通商，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，C项正确；为人类的航海事业作出了伟大贡献是郑和下西洋的意义，在题干中没有体现，排除A项；宣扬了明朝的国威是郑和下西洋的目的，在题干中没有体现，排除B项；题干强调的是郑和下西洋友好交往，未涉及引进了高产农作物，排除D项。故选C项。 【新素养·史料实证】 5．图中的动物是某次远航时外国 ... ...