1.C；材料指出华夏族由多族错居交融而成，体现通过不断交融形成 的特点 2.B；甲处到乙处（春秋战国到秦汉）儒家思想认可程度上升主因是 汉武帝确立儒家正统地位 3.B；拓跋氏改姓“元”并葬于中原，与北魏孝文帝改革的汉化政策 直接相关 4.D；科举制为中小地主和平民开辟入仕途径，反映其打破垄断的影 响 5.C；《梦溪笔谈》描述的“胶泥刻字”是活字印刷术的特征 6.A；从秦到明中央机构变革，丞相权力削弱直至废除，体现专制皇 权不断加强 7.B；1841 年英国通过鸦片战争侵占香港岛，1997 年香港回归，对应 事件为鸦片战争与香港回归 8.A；洪秀全将小农生活理想化的体现是《天朝田亩制度》的平均主 义方案 9.D；“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”反映南京解放，对应渡 江战役 10.C；清末学堂课程既有经学又有西学，体现新旧交织的教育状况 11.B；对邓小平的评价属于历史评价，其余为史实叙述 12.A；底格里斯河和幼发拉底河孕育的文明成果是《汉谟拉比法典》 13.C；贝多芬因拿破仑加冕称帝背叛共和而去掉其名字，反映对专制 的不满 14.D；政府建立工厂后转让给民间，体现殖产兴业中官营示范、民营 跟进的历程 15.D；巴拿马收回运河主权属于二战后拉美国家新发展，与亚非拉主 题相符 16.A；材料强调联合国通过预防性外交等措施减少冲突，体现其维护 全球安全的作用 17.(1)趋势：从多样到统一；从金属货币到纸币。(2)A：孙中山。背 景：货币(1)为纪念中华民国成立；货币(2)为袁世凯复辟帝制；货币 (3)为段祺瑞执政。(3)事件：一五计划。意义：开始改变工业落后面 貌，向社会主义工业化迈进。因素：科技发展；国家政策支持；经济 实力提升 18.(1)价值：激发历史学习兴趣，转化知识为故事，促进主动探究。 (2)俄国：城市武装起义；中国：农村包围城市。(3)事件：抗美援朝 战争、井冈山革命根据地建立。影评示例：《志愿军》展现抗美援朝 保家卫国，背景是美国侵略威胁中国安全，内容体现志愿军英勇，意 义是维护和平，价值在于传承爱国主义精神 19.(1)事件：新航路开辟。方向：多极化。(2)原因：第二次工业革 命领先；南北战争维护统一；垄断组织发展。(3)目的：遏制中国高 端制造业发展。违背趋势：经济全球化。(4)担当：坚持开放合作， 共解全球难题，反对单边主义 20.示例：观点：国共合作是抗战胜利的基础。阐述：西安事变和平 解决促成国共合作初步形成，七七事变后国共正式合作，红军改编为 八路军，共同进行淞沪、台儿庄等战役，体现国共合作凝聚抗战力量， 推动抗战进程，是胜利重要保障
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