考点三 物态变化———中考二轮复习高频考点突破 考点分布 分值比率 考点 知识点 分值 题型 物态变化 8% 温度 摄氏温度 6到9 选择、填空、简答、实验 温度计 原理 分类：实验温度计、寒暑表、体温计 使用方法 物态变化 熔化与凝固 汽化与液化 升华与凝华 知识小结 知识点1 温度 1.温度 （1）定义：物体的冷热程度叫作温度 （2）测量工具：温度计 （3）摄氏温度 ①单位：摄氏度（℃） ②规定：标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每等份代表1℃。 （4）温度的估计：人的正常体温约为37℃，人感觉舒适的环境温度约为25℃，人感觉舒适 的洗澡水的温度约为40℃，冰箱冷藏室的温度约为4℃，冰箱冷冻室的温度约为-18℃。 2.实验室用温度计 （1）原理：液体的热胀冷缩。 （2）使用方法： ①估：在测量前要先估测被测物体的温度。 ②选：根据被测物体的温度选用量程合适的温度计，并认清其分度值。 ③放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测物体中，不能碰到容器底或容器壁。 ④读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 ⑤记：正确记录测量的数值，不要漏写或错写单位，“零下”温度不要忘记写负号。 3.体温计 （1）原理：液体的热胀冷缩。 （2）量程与分度值：常用体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃。 （3）特殊结构：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段细管。 体温计的玻璃泡中水银温度下降时，玻璃泡和直玻璃管之间的这段细管使得细管内的水银断开，直玻璃管内的水银不能回到玻璃泡中，这样体温计在离开人体后仍能指示人体的温度。 （4）使用方法：使用前，要拿着体温计用力向下甩几下，把水银甩下去；读数时，要把体温计从腋下或口腔中拿出来。 知识点2 熔化和凝固 1.物态变化 物质可以分为三种状态：固态、液态和气态。物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。 2.熔化和凝固 物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化过程要吸热。 物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固过程要放热。 3.晶体和非晶体 晶体：在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定熔化温度的固体叫作晶体。 非晶体：在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度固体叫作非晶体。 晶体：冰、海波、食盐、各种金属等； 非晶体：松香、玻璃、石蜡、沥青等 晶体与非晶体的比较 晶体 非晶体 熔点和凝固点 有 没有 熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低 熔化条件 温度达到熔点，继续吸热 吸收热量 图像 知识点3 液化和汽化 1.汽化和液化 汽化：液态变为气态为汽化，汽化的两种方式为蒸发和沸腾，实例：洒水的地面变干、湿衣服变干、清晨雾的消失、游泳后上岸感觉冷。 液化：气态变为液态为液化，液化的两种方式为加压和降温，实例：露、雾的形成，各种“白气”，从冰箱取出的易拉罐“流汗”，冬天戴眼镜进入室内时眼镜片变模糊。 2.汽化的两种方式———蒸发和沸腾 异同点 蒸发 沸腾 不同点 温度条件 任何温度 达到沸点 温度变化 温度降低 温度不变 发生部分 液体表面 液体表面及内部 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体的温度越高、液体的表面积越大、液体表面空气流动越快，蒸发越快。 液体种类不同，沸点不同，液体的沸点随气压的减小而降低，随气压的增大而升高。 吸热现象 蒸发时，从液体自身吸热，导致未蒸发的部分温度降低 沸腾时，继续吸热，温度保持不变；当环境温度等于或低于沸点时，液体就不能从外界吸热，就停止沸腾。 相同点 都是汽化现象，都要吸收热量 3.液化的两种方法 （1）降低温 ... ...
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