人教版音乐六年级下册第四单元 五十六朵花（欣赏）《嘎达梅林》《一对白鸽子》课件(共18张PPT内嵌视频)

(课件网) 第四单元 五十六朵花 欣赏《嘎达梅林》《一对白鸽子》 人教版六年级下册音乐 通过视频走近内蒙古草原 欣赏《嘎达梅林》 初听乐曲：这段音乐的主奏乐器是什么？它的音色让你联想到什么？ 马头琴———苍凉感 联想：草原、英雄、故事 马头琴： 马头琴蒙古族最具代表性的乐器之一，因琴杆上方雕有马头而得名，马头琴音色独特， 具有辽阔的草原气息。 猜一猜‘嘎达梅林’是人名还是地名？ 人名 他可能是怎样的一个人？ 勇敢、伟大 历史背景 100年前，草原上的牧民被欺负，他们的牧场被强占。一位勇敢的蒙古族叔叔嘎达梅林，带领人们骑马反抗，用生命守护草原。蒙古人把他的故事编成歌，一直传唱到今天。 再次聆听：长音像风吹过草原，还是马蹄声？快节奏的拨弦像什么？ 传统马头琴为四度定弦（如：外弦A、内弦D），音域约三个八度，音色苍凉浑厚，擅长模仿风声、马蹄声等自然声响。 完整聆听：哼唱旋律片段 欣赏《一对白鸽子》 你们知道鸽子在人们心中代表什么吗？ 和平、友谊 初听歌曲：歌曲的演唱速度是快还是慢？歌曲的演唱形式是什么？ 演唱速度：稍快 演唱形式：独唱 歌曲简介 《一对白鸽子》是青海传统民歌的代表作之一，广泛流传于青海东部农业区（如河湟地区）。其歌词以“白鸽子”为意象，融合青海高原的自然风光与人文情感，反映了当地人民对爱情、自由和美好生活的向往。 歌词中“白鸽子”“高山”“河水”等元素，与青海高原的壮丽景色（如雪山、黄河、草原）紧密关联。 再次聆听：边听边跟着小声哼唱。 拓展延伸：欣赏马头琴演奏《赛马》 感谢聆听！