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课件网) 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，聚集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年未有之变局。———李鸿章 目 录 01 人口迁移与物种交换 02 商品的世界性流动 03 早期殖民扩张 课程标准： 1、了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响； 2、理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 人口变迁与物种交换 商品的世界性交流 早期殖民扩张 全球联系的初步建立与世界格局的演变 →哥伦布大交换： 1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，开启了旧大陆与新大陆的往来；同时开启了人类历史上一场生态学大转换，历史学家称之为“哥伦布大交换”。这一横跨东西半球的“交换”涉及生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念等一系列内容，意义深远，甚至改变了欧洲人、美洲人、非洲人一直亚洲人的生活方式。据统计，今天世界的植物食品中，约有1/3 的品种源自美洲。 1630年，荷兰的地图学家亨里克·洪迪乌斯（Hendrik Hondius）绘制的《新世界地理和水文地图》，是最早的展现世界全局的地图。 人口迁移 【任务一】回顾前课内容，概括人口迁移的背景 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移 【任务二】结合材料，梳理人口迁移的表现 材料一：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。———摘编自张箭《地理大发现研究》 材料二： 15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，非洲丧失劳动力达1亿人以上。英国成为了当时殖民诸国中最大的“人类血肉贩子”，美洲3/4的黑人奴隶是英国贩运去的。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 表现一：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90%-95%。 表现二：欧洲人大批来到美洲，并把黑人作为奴隶贩卖到美洲，多种血统的人共同生活在这里，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 表现三：大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象。 人口迁移 【任务三】结合材料，分析人口迁移的特点 1.从宗主国向殖民地移民 2.从旧大陆向新大陆移民 3.从欧洲国家主导 【任务四】分析人口迁移的影响 1.改变人口地理分布； 2.出现族群混合现象； 3.促进世界物种交换； 4.促进美洲经济开发； 积 极 影 响 1.欧洲人对美洲殖民掠夺；2.印第安人灭顶之灾； 3.黑奴贸易罪恶深重； 4.各种疾病传播蔓延； 消极 影 响 物种交流 人口迁移 物种交流 推动 【任务五】根据图示资料，概括物种交流的表现 从美洲到世界 从欧洲到美洲 本质：世界各地联系加强！ 物种交流 、 材料一：印第安人在病床上死于欧亚大陆的病菌的，要比在战场上死于欧洲人的枪炮和刀剑下的多得多……1520年，天花随着一个受感染的来自西班牙属地古巴的奴隶到达墨西哥。由此而产生的天花流行接着杀死了阿兹特克的近一半人口……到1618年，墨西哥原来2000万左右的人口急剧减少到160万左右。———贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二：天花和其他疾病引发了凶猛的瘟疫，严重摧毁了本地人口并动摇了他们的 ... ...
