18.3 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 导学案 （含答案）2025-2026学年人教版九年级全册

第十八章 电功率 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 【学习目标】 1.通过W=Pt估计家庭用电器消耗的电能或通过电能表估计消耗的电能。 2.通过调查了解家庭电路用电情况，能提出节约用电建议。 3.了解家庭用电的基本情况和节约用电的重要性，树立节能和环保意识。 【学习重点】 提出节约用电建议。 【学习难点】 计算家用电器一段时间内消耗的电能。 【课前准备】 通过“网上国网”查询的近一年每月耗电情况柱形图、近一个周每天的耗电量、家庭所有用电器的额定功率统计表、连续三天记录家中各种电器的使用时间、当地居民用电的电费标准等。 一、项目提出 1.观看节约用电宣传片《一度电可以做什么》，你有什么感想？ 2.为什么要节约用电？ 3.我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。我们要身边的点点滴滴做起节约用电，你的家中有没有浪费电的现象。请你调查了解家中用电情况并提出节约用电的建议。 二、项目分析 1.调查家中的用电情况，如每日的用电、每月的用电、每年的用电情况。 2.了解用电器的耗电情况，如用电器的额定功率、用电器的使用时间。 3.为家庭提出节约用电的建议。 4.一段时间后评估采纳节约用电建议的效果。 三、项目实施 1.调查家中的用电情况。 [小组展示]提前从手机APP查询的近一年来每月耗电情况柱形图、近一个周每天的用电量，将其粘贴在学案上，并交流从柱形图和每天的用电量情况中发现了什么，有什么感想？ 2.了解用电器的耗电情况 ①设计表格记录用电器的耗电情况。 用电器 额定功率/W 使用时间/t 消耗电能/kW·h 热水壶 热水器 电饭锅 空调 冰箱 …… ②记录每种用电器的额定功率和工作时间，如何计算消耗的电能？ 根据公式 进行计算。 [例题]我们学校假设共有电灯100盏，原来都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电4 h。现在都改用40 W 的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。我们学校一年（365 天）可节约多少度电 ③热水器、空调等大功率用电器的耗电情况我们可以通过“智能插座”直接测量近一段时间所消耗的电能。 3.以小组为单位计算家中所有用电器一天消耗的电能。 4.小组展示计算结果，并提出节电建议。 节电建议： 5.评估节电建议的效果 总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施一段时间（如一个周或一个月），看一看家中消耗的电能是否减少，如果减少，请计算采用节电措施减少了多少电能？一年会节约多少电能？ 四、展示交流 把你家中的用电情况、节电建议和实施节电措施的效果（数据）整理出来，然后与同学分享。看一看哪些同学家中的节电措施便全面、更有效。汇总同学们的发现、改进建议，形成综合性的研究报告，下次课上进行分享，我们将评选“节电小卫士”、“节电优秀团体”等进行表扬。 【当堂练习】 1.电视机待机功率为5W，若每天待机20小时，一个月（30天）浪费多少电能？若全市有10万户家庭如此，总浪费电能是多少？ 2.某电热水器功率为2000W，每天加热1小时。改用太阳能热水器后，每月可减少多少kW·h 电能？相当于减排多少千克CO ？（按1kW·h电产生0.8kg CO 计算） 3.某城市峰谷电价：高峰时段（8:00-22:00）电价为0.8元/kW·h，低谷时段（22:00至次日8:00）为0.3元/kW·h。若将洗衣机（500W）从高峰时段调整至低谷时段使用，每周运行2小时，一年（52周）可节省多少电费？ 4.某家庭使用以下电器：电冰箱（200W，24小时运行），空调（1500W，夏季每天运行8小时），电视机（100W，每天观看4小时）。 （1）计算该家庭夏季一天的总耗电量（kW·h）。 （2）若将空调温度调高1℃，使其功率降至1200W，每天可节省多少电能？ 【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。 。 参考答案 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 一、项目提 ... ...