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课件网) 10.2.1 眼与视觉的形成 P98 学习目标 说出眼球的结构和其对应的基本功能； 说明视觉形成的过程； 说出近视、远视的成因及矫正方法； 学会科学用眼。 a b b 有人统计，人从外界获取的信息有80%以上来自眼(eye)。可见，眼对人生活的重要性非同一般。 一、感受器与感觉器官 接受刺激，产生神经冲动 感受器 感觉器官 感受器+辅助结构=感觉器官，例如眼和耳 P98 鼻泪管 泪腺 下眼睑 泪点 睫毛 眼球 泪器 二、观察眼球的结构 P99 透光 黑眼球，有瞳孔 白眼球 角膜 虹膜 巩膜 瞳 孔 折射光线 调节光线多少 晶状体 调晶状体曲度 睫状体 血管-营养， 黑色素-暗室 视觉感受器，成像部位 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 眼外肌 光线暗：瞳孔 ，增加进入眼球的光线 瞳孔的调节： 光线亮：瞳孔 ，减少进入眼球的光线 缩小 扩大 暗大亮小 P99 看远物体时 睫状肌舒张 晶状体曲度变小 晶状体曲度的调节： 看近物体时 睫状肌收缩 晶状体曲度变大 近大远小 眼用力 眼放松 P99 晶状体：折射光线（主要） 角膜：无色,透光 巩膜：白色球,保护 视网膜：有感光细胞，形成物像 内 容 物 眼 球 壁 眼 球 外膜 中膜 内膜： 睫状体：含平滑肌,调节晶状体曲度 虹膜：黑眼球,调节瞳孔大小 脉络膜：有血管-营养，黑色素-形成暗室 房水：营养和维持眼内压 玻璃体：支撑眼球，折射光线 (感受器） 二、观察眼球的结构 P100 三、视觉形成的过程 我看见啦 光线 角膜 房水 瞳孔 晶状体 视网膜 视神经 大脑皮层的视觉中枢 （主要折射的部位） （形成物像） （形成视觉） 玻璃体 倒立、缩小的实像 P101 视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好；2.视神经无损伤；3.大脑（视觉中枢）正常 有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他却看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 视觉神经 视觉中枢 思考一下： P101 四、近视与远视 近视 远视 P101 正常眼: 光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 近视眼: 原因： ① 晶状体曲度过大 ② 眼球前后径过长 成像位置： 视网膜前方 矫正： 凹透镜 发散光线 四、近视与远视 P101 远视眼： 会聚光线，扩大视野。 原因： 成像位置： 矫正： ① 晶状体曲度过小 ② 眼球前后径过短 视网膜后方 凸透镜 四、近视与远视 P101 镜头 光圈 胶卷 （调节物距） （控制光线） （感光） 晶状体 瞳孔 视网膜 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？ 镜头→晶状体；光圈→瞳孔；胶卷→视网膜 拓展：眼 —便携式照相机 五、科学用眼 长期用眼 用眼姿势不对 光线过暗 看书距离太近 做到：“三要”和“四不看” 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 三要 五、科学用眼 做到：“三要”和“四不看” 四不看 不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 五、科学用眼 随堂检测 1.课堂上，既能看清远处黑板上的板书，又能看清近处书本上的文字。 在此过程中，眼球中起主要调节作用的是( ) B A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜 2.下列四幅图中，表示近视眼成像情况和矫正办法的是 ( ) B A.②① B.③① C.②④ D.③④ 随堂检测 3.小明非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会，由看 书转为眺望，小明眼球睫状体和晶状体的变化分别是( ) A A.收缩 舒张，曲度减小 B.收缩 舒张，曲度增加 C.舒张 收缩，曲度减小 D.舒张 收缩，曲度增加 4.某人眼睛看不清楚物体，经检查，医生认为眼的结构没有受损伤，那 么可能发生病变的部位是( ) B A.晶状体 B.视神经和视觉中枢 C.巩膜 D.视网膜 随堂检测 5.结合右 ... ...
