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基础心理学---长时记忆 教学课件

日期:2025-05-24 科目: 类型:初中课件 查看:51次 大小:4730379B 来源:二一课件通
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(课件网) 第六章 长时记忆 2022.xx.xx 认知心理学 目录 Content 01 03 02 04 概述 Product Properties 模型 Scenes to be used 类型 Salient Features 竞争对手 Competitor 1 概述 Product Properties 长时记忆 概述 Product Properties 人脑保持信息在一分钟以上的记忆 长时记忆意义: //01 知识经验的来源 //02 一切活动的知识基础 //03 各种模式的识别 //04 学习、运用、推理、问题解决等 长时记忆与信息的联系: 长时记忆是把现在的信息保留下来以供将来运用;或将过去保留下来的信息运用于现在,把人的过去现在未来连接成一个整体。 认知心理学对长时记忆的 研究特点 概述 Product Properties //01 不再将长时记忆看作单一的,而是采取分析的观点,认为长时记忆可分为不同的类型或系统,如情景记忆和语义记忆,表象系统和言语系统等。 //02 着眼于长时记忆的内部加工过程,重视信息的内部表征和组织,而不局限于研究各种外部因素的作用。 认知心理学对长时记忆的 研究历史及当今研究方向 概述 Product Properties //03 近20年来,认知心理学对长时记忆的研究主要针对语义记忆,并且提出了各式各样的模型。 //01 自19世纪下半叶Ebbinghaus开创记忆研究以来,长时记忆差不多在整整一个世纪里,被看作唯一的一种记忆。其间虽然兴起过不同的心理学思潮,但它始终得到心理学的研究,而且主要是在Ebbinghaus开拓的方向下进行的。 //02 20世纪50年代认知心理学兴起以后,在50~60年代,短时记忆成为记忆研究的热点。但自70年代以来,长时记忆重又成为研究重点。 2 长时记忆类型 Salient Features 情景记忆 接收和贮存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间-空间联系的信息。 语义记忆 是运用语言所必需的记忆,它是一个心理词库,是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之间的联系,以及有关规则、公式和操纵这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。 长时记忆类型 Salient Features 1972年加拿大心理学家Tulving和Donaldson共同主编的《记忆的组织》 我昨晚看了一场电影 我去年夏天游览了杭州” 鸟是有羽毛的动物 三角形内角之和等于180° 3×3=9 长时记忆类型 Salient Features 双重编码说:Paivio(1975)从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统 言语系统 以言语代码来贮存言语信息。这两个系统既彼此独立又互相联系。 语义代码是一种抽象的意义表征,具有命题的形式。 命题可用句子来表述,如“鸟是有羽毛的动物”,但命题本身不是句子,而是事物意义的抽象表征或反映事物情况的思想。 表象系统 以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息。 表象代码是记忆中的事物的形象。人的视觉表象特别发达,视觉表象被看作一种主要的表象代码。与语义代码不同,表象代码有着与实际知觉相似的性质,并且与外部客体相类似,如视觉表象包含着客体大小和空间关系。所以表象代码被看作类比表征。 认知心理学对长时记忆的 研究特点 概述 Product Properties 1.不再将长时记忆看作单一的,而是采取分析的观点,认为长时记忆可分为不同的类型或系统,如情景记忆和语义记忆,表象系统和言语系统等。 2.着眼于长时记忆的内部加工过程,重视信息的内部表征和组织,而不局限于研究各种外部因素的作用。 长时记忆 Scenes to be used 先让被试识记一个词表,如包括“鸟”在内的若干字词,然后过一段时间,进行回忆测验。 在这个实验中,实验者只要求被试熟记所呈现的词表,包括“鸟”在内,但并未教被试什么是“鸟”或“鸟”这个词的意义。 实验流程 实验要点 实验1 //01如果被试原先就知道“鸟”是什么,那么关于“鸟”这个词的意义在实验之前和 ... ...

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