第五章 病毒 【学习目标】 ◆知识与能力 1.描述病毒的主要特征。 2.举例说出病毒与人类生活的关系。 ◆能力目标 运用多种方式收集资料，并进行汇报交流，提高收集和分析资料的能力、语言表达能力以及交流合作能力。 ◆情感目标 通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用；关注病毒与人类生活的关系。 【重点难点】 重点：病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。 难点：病毒的主要特征。 【探求新知】 知识点一：病毒的发现 阅读八上P89内容，明确以下问题： 1.俄国科学家伊万诺夫斯基首次发现了病毒。 2.在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到了烟草花叶病毒。 知识点二：病毒的大小和结构 1.阅读八上P89“想一想，议一议”素材，推测病毒和细胞在形态大小方面有什么不同？ 病毒比细胞小得多。 2．观察八上P91图5－59三种病毒的结构图，归纳病毒的结构特点。 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 3．病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢？ 病毒能够生活和繁殖，所以病毒属于生物。 知识点三：病毒的种类、生活和繁殖 1.病毒是如何生活的？ 病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里。 2.根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为哪些类型？ 动物病毒、植物病毒和细菌病毒。 3.病毒是如何繁殖新个体的？ 病毒依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 4.病毒离开活细胞，是不是就会立即死亡呢？ 不会，病毒离开活细胞，通常会变成结晶体。当外界条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 知识点四：病毒与人类生活的关系 阅读八上P91～92内容，结合自己生活经验，归纳病毒与人类生活的关系。 有害：引起动植物和人患病； 有利：制造疫苗；防止有害生物；在基因工程中的应用。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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