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课件网) 大海啊，故乡 人教版 音乐 四年级上册 审美感知：能够圆润、流畅的声音深情地演唱《大海啊,故乡》。 艺术表现：聆听、欣赏、情感体验与演唱；小组探究，进行乐曲编创。 创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 文化理解：能用优美的声音演唱歌曲，表现对大海、故乡、祖国的热爱之情。 核心素养 1 新课导入 2 新课探究 3 课堂小结 4 课后作业 目 录 新课导入 1 请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。 新课导入 新课探究 2 作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？ 新课探究 王立平应电影《大海在呼唤》的导演于洋的邀请创作了《大海啊故乡》。于洋要求王立平写一首在公海上的船员的民歌，不能是外国的，也不能是中国的，要让人说不清楚是哪国的。这可给王立平出了难题，他酝酿了很久，终于连词带曲一起写好了，这也是王立平唯一的词曲一块写好的作品。《大海啊故乡》最初的版本是“小时候，妈妈对你讲，大海就是你故乡”，但王立平总觉得有什么地方不对，他反复吟唱之后，改成了“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”。 新课探究 王立平，男，1941年8月5日出生，满族，吉林省长春市人。大学本科学历，从事知识产权工作16年。国家一级作曲，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导，爱好音乐、文学、摄影；主要作品有：《驼铃》《牧羊曲》《枉凝眉》《大海啊，故乡》《太阳岛上》《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等。现任中华文化促进会副主席。 中国音乐著作权协会终身荣誉主席。曾任民进中央副主席、中国音乐家协会副主席。第八届全国人大代表，第十届全国人大常委，第十一届全国政协常委。享受政府特殊津贴。2007年11月被聘任为中央文史研究馆馆员。 新课探究 聆听歌曲：歌曲是几拍子 歌曲的情绪如何？ 新课探究 学生随伴奏声哼唱并划拍,体验三拍子节拍特点,加深对歌曲的印象。 新课探究 3拍子节奏的运用有什么作用？ 新课探究 这一节奏的运用生动描绘出大海带给我们的印象：平静中略带波澜，像是起伏的海浪一样，使我们很自然想到大海的潮起潮落师：同学们说的很好，像是起伏的海浪一样。 新课探究 完整地演唱歌曲。 新课探究 课堂小结 3 大海是宽阔的，又是多姿多彩的。生命源于海洋，音乐又源于生命。让我们热爱祖国，热爱家乡，热爱大海，热爱生活，共同歌唱大海，赞美大海宽阔的胸襟吧！ 课堂小结 课后作业 4 哼唱《大海啊，故乡》旋律。 课后作业 非常感谢收看 人教版 音乐 四年级上册 ... ...
