主题活动二 （学案） 2025-2026学年地理粤人版（2024）七年级上册

主题活动二 【学习目标】 1.通过制作太阳系模型，掌握太阳系中的天体特征。 2.提升动手实践能力,培养科学严谨的精神。 【情境体验】 同学们，你对太阳系了解有多少？学完这个单元，你对太空探索了解多少？请观看视频《制作太阳系模型》，直观了解太阳系模型的制作步骤，本节课我们将进行制作太阳系模型与演示太空探索行动的主题活动。 【学习导航】 【主题探究过程】 一、设计背景 本专题活动，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“地理实践”部分内容，通过制作太阳系模型，引导学生确定活动目标，了解过程和方法，汇集活动成果，展开活动评价，培养团结合作、积极进取的精神。 二、实施计划 三、活动过程与方法 1.收集太阳及八颗行星的大小比例数据及各行星表面特征等资料。 2.准备 、 、白色高光笔。 3.用白色高光笔画出 。 4.用不同颜色轻黏土混合捏制 ，并将它们放至相应的公转轨道。 5.用白色高光笔写出各颗行星的名称。 6．查找资料，了解“旅衔者2”、“造访”木星、土星、天王星、海王星的时间，在便签纸上写出相应明间并贴在模型上。 7.撰写活动日记和心得 学生在进行完主题活动的基础上，对在主题活动过程中收获进行探究，并提出进一步活动的建议。例如，可以通过写小论文、拍摄微视频、绘画等活动方式，对定向主题活动进行总结。 四、活动成果 太阳系模型作品展示。（拍照多媒体投放） 五、活动评价 从准时性（太阳系模型完成时间）、科学性(天体大小)、艺术性(太阳和行星表面颜色及美观度)三个方面对作品进行评价。 附：主题活动评价表 类目 标准 得分 评价 设计合理（20分） 对主题活动规划合理 主题明确（20分） 主题明确，目标任务与主题契合 画图标准（20分） 行星轨道图准确 设计科学（40分） 整体设计科学，可操作性强，活动科学合理， 目标定位明确，会使用相关工具，完成主题活动。 总评（100） 【板书归纳】 【教后反思】主题活动二 【学习目标】 1.通过制作太阳系模型，掌握太阳系中的天体特征。 2.提升动手实践能力,培养科学严谨的精神。 【情境体验】 同学们，你对太阳系了解有多少？学完这个单元，你对太空探索了解多少？请观看视频《制作太阳系模型》，直观了解太阳系模型的制作步骤，本节课我们将进行制作太阳系模型与演示太空探索行动的主题活动。 【学习导航】 【主题探究过程】 一、设计背景 本专题活动，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“地理实践”部分内容，通过制作太阳系模型，引导学生确定活动目标，了解过程和方法，汇集活动成果，展开活动评价，培养团结合作、积极进取的精神。 二、实施计划 三、活动过程与方法 1.收集太阳及八颗行星的大小比例数据及各行星表面特征等资料。 2.准备 黑色卡纸 、 不同颜色轻黏土 、白色高光笔。 3.用白色高光笔画出 八颗行星的公转轨道 。 4.用不同颜色轻黏土混合捏制 太阳及八颗行星 ，并将它们放至相应的公转轨道。 5.用白色高光笔写出各颗行星的名称。 6．查找资料，了解“旅衔者2”、“造访”木星、土星、天王星、海王星的时间，在便签纸上写出相应明间并贴在模型上。 7.撰写活动日记和心得 学生在进行完主题活动的基础上，对在主题活动过程中收获进行探究，并提出进一步活动的建议。例如，可以通过写小论文、拍摄微视频、绘画等活动方式，对定向主题活动进行总结。 四、活动成果 太阳系模型作品展示。（拍照多媒体投放） 五、活动评价 从准时性（太阳系模型完成时间）、科学性(天体大小)、艺术性(太阳和行星表面颜色及美观度)三个方面对作品进行评价。 附：主题活动评价表 类目 标准 得分 评价 设计合理（20分） 对主题活动规划合理 主题明确（20分） 主题明确，目标任务与主题契合 画图标准（20分） 行星轨道图准确 设 ... ...