(
课件网) 群英会蒋干中计 书信杀人术 ——— 赤壁之战前的致命文字游戏 最 坑 人 的 饭 局 核心素养 了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。 壹 叁 在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 学习本文围绕中心组织材料的写作方法。学习人物性格个性化的写作方法。 贰 感受古典小说中人物形象的魅力，体会智慧与冷静的重要性。 肆 壹 知人论世 四大名著 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》 作者简介 罗贯中（约1330~约1400），元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。 一说钱塘（今浙江杭州） 人，相传为施耐庵学生，曾共同从事著作。 代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说。全书共120回。 作者简介 出生背景：元末明初，战乱频繁，社会动荡 文学创作：以小说、戏剧为主，作品丰富多样 罗贯中的创作 文学成就：开创历史演义小说的先河，对后世文学产生深远影响 其他作品：《三国演义》、《水浒传》等经典之作 早期经历：曾参加反元起义，后流离失所 群英会蒋干中计：代表作之一，以历史为背景，展现人物性格与命运 作品特点：情节曲折跌宕，人物形象鲜明，语言生动有力 群英会蒋干中计：以历史为背景，展现三国时期群雄纷争的局面 作者简介 写作背景 官渡之战后，曹操大军南下，刘琮投降，曹操得了荆州，气焰极盛，准备顺江东下。东吴孙权经过一段犹豫之后，接受了诸葛亮的劝说和内部主战派的主张，决定联合刘备抗击曹操。 此时曹操八十三万大军兵临城下，东吴主将周瑜率兵五万前来抵御，一场大战拉开了序幕。 贰 整体感知 读准字音 便宜 谙习水战 万弩齐发 橹棹 迤俪前行 不胜酒力 碇石 献于麾下 觥筹交错 biàn yí nǔ yǐ lǐ dìng gōng ān zhào shèng huī 整体感知 本文虽然是长篇小说节选，但在情节上有着相对的完整性，故事各部分具备清晰的线索。 开端 发展 高潮 结局 尾声 定计 施计 中计 战后窥寨，欲除蔡张 周瑜设计，蒋干入局 周瑜泄密，蒋干窃书 曹操中计，误杀蔡张 闻讯忧除，周瑜大喜 问题思考 蒋干是谁？ “中计”指的是谁的计？ “计”指的什么计谋？ 计谋的目的是什么？ 设此计的原因呢？ 曹操账下暮宾 周瑜的计 反间计 杀蔡、张二人 二人深得水军之妙 周瑜怎么知道的呢？ 计谋的结果呢？ 亲往探寨 曹操误杀此二人 整体感知 1.能用几个字概括第一段内容？周瑜为什么要这样做？有什么目的？ 缘由 曹操来信封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感彩（信封上的‘汉大丞相付周都督开拆’摆了两个官职，而且用‘付’字，是上级给下级的措辞），周瑜十分恼火。 目的 ①以此抗议示威； ②表示自己决一死战的态度； ③鼓舞士气。 毁书斩使 整体感知 2.给第二段划分层次，主要写了什么内容？ 第一层 第二层 第三层 曹军三江口兵败 交代兵败缘由 操习水军 写曹操折兵和曹操练兵。 整体感知 3.周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？ ①得胜后犒军、报捷；②亲往探看曹军水寨； 看到曹军操练水军井井有条、声势浩大（结合书上具体描写），悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张。于是一条反间计就在心中酝酿了。 整体感知 4.课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？ 毁书斩使 三江口之战 三江口战败 定计除忧 引来周瑜窥探水寨 蔡、张训练水军 这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。 叁 探究文本 探究文本 1.周瑜是如何一点点布下反间之“局”的？ 周瑜自身 初见面：堵嘴 ①“为曹氏作说客耶？” ②“既无此心，何速去也？” ③遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒……如有提起曹操 ... ...
