本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 欣赏 童声合唱《八只小鹅》 教学设计 1教学目标 1、通过欣赏歌曲，感知音乐所塑造的小动物形象。 2、感受两首歌曲活泼、明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣。 3、能用动作表现音乐所表达的形象。 2学情分析 能根据主题音乐辨别并表达音乐形象。 3重点难点 能根据主题音乐辨别并表达音乐形象。 4教学过程 活动1【导入】一、新课导入 请同学模仿动物的叫声，引出“鹅、鸡”两种小动物。 活动2【活动】二、欣赏歌曲 （一）：八只小鹅 1、 师：今天我们欣赏一首捷克斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听后请同学们说一说：“你们看到了一幅什么样的画？感受到小动物们怎样的心情？”（生：看到鹅，小动物们的心情是愉快的） 21世纪教育网版权所有 2、 引导学生从第一遍的欣赏中找到歌曲的主旋律，并能哼唱出。（师：从刚才的欣赏中，你会唱哪一句啊？） 21cnjy.com 3、 在老师的引导下，师生唱出歌曲的主旋律。 4、 复听音乐，能跟着歌曲唱出主旋律： I 5 6 5 5 4 3 2 1 5 1 八只 小 鹅 快快 活活 在玩耍 21·cn·jy·com 5、 尝试表演歌曲：师：请同学们设计几个动作，随着音乐一起来表演。 1） 邀请几位同学上台表现鹅的形态动作。 2） 选定几个比较形象的动作，为全班学习的动作。 3） 全班学习、模仿。 4） 随音乐动起来。 （二）：我的小鸡 1、初听音乐，感受歌曲明快的情绪。 2、引导学生唱出歌曲的主旋律。 3、在老师的指导下唱出主旋律。 4、引导学生进行简单的歌表演。（模仿小鸡的动作） 5、复听音乐，随音乐一起边表演边唱出主旋律。 活动3【活动】三、拓展 听听不一样的小鸡音乐，欣赏管弦乐曲《公鸡和母鸡》。 活动4【作业】四、评价 对学生在课堂中能生动表现小动物的形象表示肯定，再次哼唱《八只小鹅》、《我的小鸡》的主旋律，进一步巩固音乐旋律。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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