1 站起来的中国人民 教学设计 (4)

1 站起来的中国人民 教学设计 1教学目标 1．说出新中国成立初期经济、文化、教育、卫生等实际状况。 2．借助历史图片、纪录片、实物、史料等认识历史。 3．体会建国初期中国的艰难，通过今昔对比激发起对祖国和党的热爱。引发努力学习建设祖国的责任感和使命感。2·1·c·n·j·y 2学情分析 本课学习内容与学生生活实际远离，学生没有实际体验与感受，现在的幸福生活让他们无法想象也无法理解建国初期的情况，孩子们仅从书本上无法真实的体会当时人们生活的苦与难；另一方面，学生初步有了搜集资料和整理资料的能力，但由于这段历史资料搜集比较困难，学生主要搜集建国初期我国的政治方面和宏观经济方面的资料，孩子们感兴趣的吃和穿方面的资料比较少，个别学生询问爷爷奶奶获取信息。【来源：21·世纪·教育·网】 3重点难点 学生难以理解、想象建国初期经济、文化、教育、卫生等方面的情况。 4教学过程 活动1【导入】从艰难中起步 同学们，还记得我们五年级最后一课吗？《日出东方》我们知道了1949年10月1日中华人民共和国成立。那当时的中国又是怎样的概况呢？老师找到一些当时人们生活中使用过的一些用品，大家一起来看看，这些物品你认识吗？21·世纪*教育网 出示：洋钉、洋火、洋蜡、洋壶…… 学生如果不认识，教师指出。 这些东西我们现在也见过，有的仍然也被使用，在哪儿见过？但它们的名字好像不太一样，哪儿不一样了？ 学生汇报：多了一个“洋”字。 教师点拨：这些东西为什么前面要加一个“洋”字呢？ 结合你所搜集的资料你知道吗？ 学生汇报：因为这些东西当时我们国家制造不出来，是外国的，所以要加一个“洋”字。 教师过渡：是啊，当时新中国成立之初，我们连这样最简单的东西都制造不出来，都需要通过外国引进，可见当时我们国家是多么的艰难呀！21世纪教育网版权所有 今天我们一起来学习———从艰难中起步（板书） 活动2【讲授】从艰难中起步 二.阅读讨论 1.建国初期现状 我想同学们透过题目也能够了解新中国成立之初，我们所面临的情况，由于长年战争，我们面临的并不是一幅繁荣昌盛的景象,而是一个烂摊子,可以说是千疮百孔,百废待兴。如果我们用一个字概括建国初期的情况，那就是———�穷”！如果我们用一个词来概括那就是———�一穷二白”。那什么是“一穷二白”？你怎样理解的，看书37页。 学生汇报。 “穷”：经济落后。 “白”：文化、教育落后，文盲多。 活动3【活动】从艰难中起步 2.理解“一穷二白”。 教师过渡：那到底穷到什么程度呢？我们看书37-39页，以小组为单位完成学习报告单。 ⑴明确要求： ①四人以小组。②小组内成员有明确分工：组织、记录、发言、计时。 ③活动内容：结合书中内容和你所在课前搜集的资料，完成学习报告单。 ④活动时间：5分钟。 ⑵出示报告单： 从艰难中起步学习报告单 穷 经济落后 工业 农业 生活水平 衣 食 住 行 白 文化教育落后 ⑶小组活动，教师巡视。 ⑷班级交流汇报： 教师点拨面中取点： 楼房：你能看清照片上的这个建筑吗？（学生猜）这是建国初期老百姓住的房子。经过战争炮火的摧残，城市里的房子或者已经成了废墟，或者破败不堪，生存条件极为恶劣。 道路：这是建国初期一座城市繁华的街道，连年战争的蹂躏，使城市的道路等基础的公共设施，失去了他本来的面目。21教育网 学校教育：在旧中国，劳苦大众是上不起学的，有很多学校是用旧庙改成的，教学条件和学习环境极差，在4亿8千万同胞中，80%的人是被称为“睁眼瞎”的文盲。当时的教育极度落后。21cnjy.com 三．升华情感。 教师过渡： 毛主席说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。”“中国的显著特点是一穷二白，这些看 ... ...