欣赏《国旗国旗真美丽》 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 欣赏《国旗国旗真美丽》 教学设计 1教学目标 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。21世纪教育网版权所有 2学情分析 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词；　能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。21教育网 3重点难点 歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "×× ×× ∣× -‖"的掌握。 4教学过程 活动1【导入】、运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。 ⌒ ⌒ 6 5 3 6 ∣5 －∣ 5 2 3 ∣ 1 － ‖ 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 教师：看出来了吗？小鸟做了一件什么事？ 学生：小鸟飞上蓝天，亲了亲国旗。 教师：听得真认真，看得也认真，那小鸟为什么要飞上蓝天亲国旗呢？ 学生：…… （设计意图：国旗是国家的象征，歌词中"飞上蓝天亲国旗"表现了对国旗的尊重，这一环节让学生自己找出要"飞上蓝天亲国旗"的原因，为下一步感情的升华做铺垫。） 教师：小朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢？（让个别学生模仿老师学唱这一乐句，直到初步会唱为止。） 教师：你们还能模仿老师这样唱吗？ f ⌒ p ⌒ 6 5 3 6 ∣ 5 －∣ 5 2 3 ∣ 1 － ‖ 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 （从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网