歌曲《雁群飞》 课件+教案

歌曲《雁群飞》 教学设计 1教学目标 1、在演唱歌曲的同时体会歌词中大雁成群结伴飞翔，互相照应，像兄弟姐妹一样团结友爱的情感内涵。 2、结合律动表现歌中的美感。 2学情分析 一年级的学生好动，对音乐知识的理解和掌握不多，主要是以培养学生对音乐课的兴趣和对音乐热爱的情感。 3重点难点 用优美的声音演唱歌曲，感知歌中的美感和领悟歌词的含义。 4教学过程 一、组织上课，师生问好。 二、课前练习：发声练习。 1 1 3 3 3│5 5 5|5———�5 5 5|│1 1 1|1———|| 三、新课 1、创设情景，看图导入新歌《雁群飞》 ，这是一首旋律优美，轻柔抒情的儿童歌曲。 2、聆听歌曲。 感受歌曲速度：稍慢 情绪：抒情 节拍：二拍子 二拍子特点：强弱 3、朗读歌词，理解和领悟歌词的含义 歌词描写了雁群在空中排成一字形队伍结伴飞翔，互相照应。通过学唱歌曲，希望同学们好好学习大雁这种团结互助，像兄弟姐妹一样团结友爱、互相帮助的精神 4、学唱新歌。 （1）让学生跟着音乐范唱、带唱来学唱歌曲。（2）让学生跟着老师的琴声学唱歌曲，演唱时注意用优美的声音来演唱歌曲，体会歌中的美感。（3）找一找歌中难唱的乐句。（4）接龙唱。用师生接龙的方法进行师生接唱，例如老师唱1、3、5句，学生唱2、4、6句。（5）用打击乐器木鱼、三角铁、砰铃等为演唱伴奏，为演唱增加色彩。请学生来演唱，检查学生的掌握情况 （6）请大家互相讨论，议一议，说一说，怎样从平常的小事做起，学习大雁这种团结互助，像兄弟姐妹一样团结友爱的精神。（7）创编律动，表现歌中的美感。 熟唱歌曲后，请学生跟随歌词内容做律动。通过动作来帮助同学记忆歌词、表达情感，同时培养学生创编动作的能力。 例如：由下至上摆动大臂，学做大雁起飞的动作；双臂平展、手腕一拍一上下颤动，模仿大雁高飞的动作。 （8）让学生模仿雁群，排成一字形队伍，边唱边自由律动，表现歌中的美感，感受音乐的美。 （9）观看教材为歌曲编配的完整舞蹈。让学生跟着示范学跳，体验示范里舞蹈动作的优美和编排的规范，提高学生创编舞蹈律动的能力。（10）请学生表演：唱、弹、跳、敲，培养学生的合作能力。 四、课堂小结,组织下课。 （1）请学生说说自己的收获。（2）教师小结、评价。师生在音乐中进行下课仪式。 课件26张PPT。 大雁，属天鹅类，大型候鸟，国家二级保护动物。大雁热情十足，喜欢成群结队的飞行。这节课，我们就来学习一首描写雁群飞翔的歌曲《雁群飞》。雁群飞选自花城版小学音乐一年级上册第5课《雁群飞》《雁群飞》是一首旋律优美，轻柔抒情的儿童歌曲。请同学们认真聆听范唱，感受歌曲的速度、情感和节拍，听完回答老师的问题。问题1、歌曲速度：（ ） A 稍慢 B 中速 C 快速 2、歌曲情绪： （ ） A 伤心的 B 兴奋的 C 抒情的 3、歌曲节拍：( ) A、四拍子 B、三拍子 C、二拍子 ACC跟着范唱作拍手律动 歌词写得真美，按节奏朗读歌词 晴 天 |高 ~ | 白 云 |飘 ~ | 西风 起 |雁 群 |飞 ~ │ 排 成 |一 字 |一 行 | 齐 ~ | 飞 来 |飞 去 |不 分 | 离 ~ | 好 像 |我 ~ |兄弟 姐 | 妹 ~ | 相亲 相爱 |不 分|离 ~ || 大雁为什么在飞行中要排成“一”字形 大雁在飞行中排成整齐的“一”字形队伍，能飞得更快、更省力，有利于防御敌害，这是集体主义的表现。蕴含了我们也要学习大雁这种集体主义精神。 一起朗读歌词，理解和领悟歌词的含义。 晴 天 |高 ~ | 白 云 |飘 ~ | 西风 起 |雁 群 |飞 ~ │ 排 成 |一 字 |一 行 | 齐 ~ | 飞 来 |飞 去 |不 分 | 离 ~ | 好 像 |我 ~ |兄弟 姐 | 妹 ~ | 相亲 相爱 |不 分|离 ~ || 歌曲内涵 歌词描写了雁群在空中排成一字形队伍结伴飞翔，互相照应。通过学唱歌曲，希望同学们好好学习大雁这种团结互助，像兄弟姐妹一样团结友爱、互相帮助 ... ...