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课件网) 时间的脚印 ———陶世龙 如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 ·激趣导入 时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，走过历史的每一个时代。 ———高士其《时间伯伯》 时间怎么会有脚步？时间的脚印又是什么呢？今天我们一起到陶世龙的《时间的脚印》中去寻找答案。 1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 陶世龙 作者简介 扫清障碍 掸 踪迹 装置 烘烤 腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂 dǎn zōng zhì hōng fǔ shí lì lù hè jūn wéi làn ·发现时间的脚印 速读课文，思考以下问题： 1.本文的说明对象是什么？ 2.请用简洁的语言概括课文内容。 1.本文的说明对象是：岩石记录时间的方法和内容。 2.本文主要介绍了岩石记录时间的奇异功能，说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题，作了说明。 1 岩石可以记录时间 2 岩石怎样记录时间 3 读懂记录的意义 说明顺序 逻 辑 顺 序 1.研读课文8至18自然段，说说岩石的运动规律是什么？岩石从被破坏到生成新的岩石， 经历了怎样的变化？ ·探索时间的脚印 岩石有着怎样的运动规律？ 被破坏 被搬运、被堆积 重新生成岩石 岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？ 岩石 小石子 沙砾、泥土 沉淀 重压 胶结 新岩石 2.请以沉积岩为例，说说为什么根据岩石的形成过程，我们能知晓过去的年月。 ·探索时间的脚印 岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹，这是岩石记录时间的第一种方式。 3.岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕迹。思考：岩石是怎样记录下时间的脚印的？ 岩石结构———反映地壳的活动 石头颜色———反映远古的气候 生物化石———反映历史的发展 作者在文中运用了多种说明方法。请同学们速读课文，画出这些句子并分析其作用。 ·欣赏时间的脚印 如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 ·欣赏时间的脚印 运用打比方的说明方法，将冰河的移动比作铁扫帚扫过地面，生动形象地表现了冰河对石头的破坏作用。“刨刮”一词表现了冰河对岩石破坏作用的巨大。 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 ·欣赏时间的脚印 运用打比方的说明方法，将风沙比作砂轮，生动形象地表现了风沙等自然力对岩石的侵蚀作用。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 ·欣赏时间的脚印 举例子、作比较。以建筑兰新铁路时，人们炸掉山头为例，具体地说明了人对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏作用不容忽视。 例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。 ·欣赏时间的脚印 运用举例子说明方法，介绍三叶虫化石的分布，说明化石是历史的证人，也说明了地球历史的发展过程需要的时间之长。 在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水 ... ...
