2 沿着江河走下来 课件+教案 (3)

2 沿着江河走下来 教学设计 1教学目标 1、认知目标：了解人类自古以来就懂得择水而居，黄河是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河。了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会风光。2、情感目标：学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品格，感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。3、行为目标：进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力；培养收集资料的能力。 2学情分析 学生共有76人，通过前期的学习，能初步认识地图，但从看地图中收集信息的能力较弱，并且课外知识面也较狭窄，课堂教学中需要老师准备充分相关资料。 3重点难点 1、教学重点：了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区风光特色。 2、教学难点：感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。 4教学过程 活动1【导入】激情导入 1、师述：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。自古以来，人类就懂得择水而居，沿河湖而居的生存方式。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。 2、朗读教科书第５０页的课文。学生读文，产生走进广袤无垠的西部、登上青海高山之巅、沿着江河走下来的欲望。通过读文，激发学生了解黄河的兴趣。 活动2【讲授】创设情境，感知探究 1、讨论：“为什么人类要择水而居，沿河湖而居？为什么几个古代文明的、发源地都以河流为标志？” 2、师述：“从今天开始，我们一起来了解黄河。现在，我们先一起去了解黄河的发源地和流程。”听、唱歌曲《黄河颂》。通过激情导入，激发学生学习的兴趣。 活动3【活动】学习新课、认识黄河 1、引入：“我国古代伟大诗人李白曾经有过歌颂黄河的著名诗句‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’你们明白其中的含义吗？诗句其实是描述了黄河的流程，形象地说明了万古奔流直向大海的黄河之水，发源于号称世界屋脊的青藏高原。因为我们前面已经学习过，青藏高原地处我国的第一级阶梯，平均海拔在４０００米以上。” 2、出示中国地形图，在地图上找黄河的发源地，培养学生识图了解的能力。青藏高原巴颜喀拉山北麓高山积雪融化的雪水汇聚成黄河的源头。 3、出示黄河流域图，指导学生在图中找出黄河流经的9个省（自治区），并说出这9个省（自治区）的简称。 活动：学生开展“探究黄河源头和流程”活动的成果汇报。（1）借助中国地形图汇报黄河甘肃段、黄河宁夏段、内蒙古段的情况。（2）借助中国地形图汇报黄河中游的情况。（3）借助中国地形图汇报黄河下游的情况。 4、朗读歌谣并记忆。结合地图，了解黄河流域的情况，产生关注母亲河的情感和态度。 5、看图，了解黄河历年泛滥的原因及近年来黄河断流的原因，并产生保护母亲河，保护自然环境的决心。 6、学生朗读课文、回顾课文，加深对黄河的认识。 活动4【讲授】总结 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山的北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东９个省（自治区），注入渤海，全长５５００千米，是我国第二长河。 课件24张PPT。黄河东流水母亲河黄河青海省 巴颜喀拉山北麓渤海123456789黄河水系形状：“几”字形干流长度：5400多千米读黄河流域水系图，找出: 1、图中的黄河； 2、黄河流经的省、自治区；青 海 陕 西山 西 肃 甘宁夏回族自治区四 川河 南山 东内 蒙 古 自 治 区渭 河汾 河旧孟津河口约古宗列曲泾 河青川甘鲁内蒙古宁晋陕豫青藏高原黄土高原内蒙古高原华北平原巴颜喀拉山渤海渤海渭河黄河源头--约古宗列曲黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的 ... ...