(
课件网) 语文园地二 获奖课件 最新部编版五年级语文下册 部编人教版五年级下册 语文园地二 课前导读 观三国烽火，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦残。我国四大名著中的哪部让你印象最为深刻呢？下面请同学们以下面四篇课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 教学目标： 1.学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。 2.阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句。 3.掌握感受名著中人物形象的方法。 4.有感情地朗诵《鸟鸣涧》并背诵。 教学目标 第一部分 流 平 台 交 交流探索 课文《草船借箭》记叙了周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要求诸葛亮在10天内造好10万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。 交流探索 课文《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒楼内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢而又机敏的英雄性格。 交流探索 课文《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格。 课前导读 课文《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人在大观园中一起放风筝的趣事，通过描写不同风筝的放飞过程及人物间的互动，展现了他们春日里的欢乐时光和大观园中人物丰富多彩的生活情趣，同时也反映了他们各自的性格特点和情感世界。 本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅，也会有更大收获。 读一读，找方法。 方法交流 阅读也需要方法，掌握好方法，阅读效率就会提高。 可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。 根据上下文理解词句意思，这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。 方法一： 方法交流 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨。如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。 对于文中难以理解的词语，我们可以联系生活实际弄懂大概意思即可。 方法二： 方法交流 读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。 借助资料，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。 方法三： 方法交流 我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。 观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。 方法四： 方法交流 联系上下文猜测语句的意思； 联系生活实际猜测难理解的语句； 借助资料； 借助影视作品。 阅读名著基本方法总结 阅读古典名著的基本方法： 方法总结 练一练，学运用。 《景阳冈》店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放 在武松面前，再筛一碗酒。“筛”在这里的意思是_____ 的意思。 《猴王出世》一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王。”这句话的意思是_____ 斟、倒 一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有 礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王”。 方法运用 《猴王出世》中，刚读到“石碣”时，我不明白这个词语是什么意思，读到下面一句后，我猜到“石碣”就是刻字的石头。 读《景阳冈》时，里面有很多我不懂的语句，如“筛一碗酒”，联系后面武松“一饮而尽”的动作，我明白这个语句的意思就是“倒一碗酒”。 练一练，学运用。 方法运用 第二部分 句 段 运 词 用 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 你能猜测出下面词语的大致意思吗？ 字词运 ... ...
