3.我是理财小能手 课件+教案 (2)

3.我是理财小能手 教学设计 1教学目标 知识与技能目标：主要从学生的入场家庭生活消费入手，充分运用数学统计计算等知识获取信息，并通过制定计划、改动计划、是非判断等方法，让学生得出正确的理财方法 过程与方法目标：主要让学生通过自主学习、小组合作、班级评价等让学生学会家庭理财，并从中体会父母管家的不容易 情感与态度目标：通过实际情境激发学生热爱生活，勤俭节约，合理消费，体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感 2学情分析 本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束等。 3重点难点 重点：教育学生花钱有计划，能合理的支出并知道把钱花在合适的地方 难点：制定自己的用钱计划作为本课的教学难点 4教学过程 活动1【导入】一、学校情景导入 出示放学后，同学们在校门口买零食的场面，由此引导学生开始计算一个同学在一年中大概会花去家里多少钱，由此计算结果：自己的零花钱用在了什么地方 老师再适时地提出100元怎么花，出示各种图片让学生尽情地体会花钱的快乐，在此之后，提出疑问：钱是从哪里来的呢？并且引出一位同学的父母劳作的场面，让学生由一个生活实例，从中体会到父母挣钱的不容易； 活动2【活动】二、百元用钱计划活动 改动计划：通过合适的改动，刚才的用钱计划，由此展开讨论，剩下的钱打算干什么？最后，得出正确的理财方法———花钱有计划 需要买的才买 有利于身心健康 活动3【练习】三、练习 是非判断：学生充分讨论评价过后，联系自己想想，爸爸妈妈平时哪些东西同意我们买，哪些东西部同意买？ 在充分的讨论过后，让学生做一个有孝心的孩子，并且，在理财方面做一个有心人，让他们亲自设计理财的新点子，为学生树立正确的理财观做好铺垫。 课件16张PPT。我是理财小能手上个月总收入：3000元 我要买———用———元 我要买———用———元 我要买———用——— 元 我要买———用——— 元我的用钱计划（100元） 我的爸爸妈妈是建筑工人，他们每天日出而作，日落而息，一干就是一天，晚上回家，妈妈还帮我洗衣服、做饭，爸爸妈妈总是累得筋疲力尽，爸爸妈妈挣钱多不容易啊，他们真辛苦！我一定要好好学习，好好报答他们，做一个对社会对国家有用的人！爸爸妈妈你们辛苦了 我要买衣服用 ——— 元 我要买学习用品用———元 我要买玩具用 ——— 元 我要买零食用 ——— 元我的用钱计划（100元）给给意见吧 最后希望同学们从现在开始培养自己的良好品质，努力学习科学文化知识，坚持锻炼身体，提高自身综合素质，为将来更好地投身社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴奠定坚实基础！祝同学们学业有成，祝各位领导老师身体健康，祝伟大的祖国繁荣昌盛！ 谢谢 再见 恳请指导 ... ...