本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3.科技是把“双刃剑” 1教学目标 1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。21世纪教育网版权所有 2．形成保护生态环境的意识。 3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。 2重点难点 重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。 难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。 3教学过程 活动1【导入】导入 1． 先出示一瓶“净菜宝”。问：你们知道它有什么作用吗？ 2． 师：人类发明农药后，又无可奈何地发明了消除残余农药的“净菜宝“，这是为什么？ 二、感受滥用化工产品的后果 1． 学生交流化工产品带给人类的益处。 2. 学生举例交流，因滥用化工产品而导致的恶性事件。 3． 师生共同交流感受。 活动2【讲授】讲授 一、体会核能的破坏性 1． 学生交流核能在哪些方面造福于人类。 2． 出示第二次世界大战中，美国向日本广岛、长崎投放原子弹后的灾难性图片。 3． 教师讲述核试验污染环境的灾难性事例。 二、认识白色污染 1． 先出示白色污染图片，解释白色污染的概念。 2． 学生交流对白色污染的感受。 三、深入学习科技给人类带来的利和弊 1、老师给学生介绍克隆羊多利的故事。 2、听故事，想一想为什么很多国家禁止克隆人？ 生：要是一些坏人利用克隆技术，造出很多怪物来和人类作对，那可怎么办？ 生：又一个自己多可怕呀！ 生：科学实验并不能保证百分之百成功。如果克隆失败，可能会制造出不可预料的畸形人来。 3、克隆技术有什么好处呢？（克隆技术可以制造出珍贵的基因药物。它也是保护濒危动物的一种重要的手段。）21教育网 4、科技的发展给人类带来福音的同时，也给人类带来了新的困惑和问题。最直接的问题是环境的污染和破坏。 活动3【练习】练习 1、请同学们为学校的垃圾处理想一些切实可行的办法。同学之间可以互相讨论，看谁的想法最好，也最符合学校的实际情况。21cnjy.com 2、从我做起，拒绝白色垃圾，你准备怎么做？ 活动4【测试】测试 利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等，看哪位同学做的既环保又漂亮。做完之后全班同学评选出最佳作品。21·cn·jy·com 活动5【作业】作业 请同学们回家劝导家人分类投放垃圾，为当前新农村的整建工作做出自己应有的贡献。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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