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课件网) 语文园地六 第1课时 第2课时 第1课时 【识字加油站】 锋 蜜 峰 蜂 爆 争 抄 炒 幕 墓 慕 fēng mì fēng fēng bào chāo chǎo mù mù mù 认读生字，读准字音。 zhēng 后鼻音 翘舌音 运用规律，自主识字。 山（ ） 锋 蜜（ ） 峰 刀（ ） 蜂 fēng fēng fēng mì 爆（ ） 吵 争（ ） 抄 摘（ ） 炒 chǎo chǎo chāo bào zhēng 幕 （ ）名 墓 （ ）地 慕 （ ）布 mù mù mù 利用形声字形旁表义的特点猜字选字。 山（ ） 锋 蜜（ ） 峰 刀（ ） 蜂 fēng fēng fēng mì 金字旁，与金属有关 山字旁，与山有关 虫字旁，与昆虫有关 爆（ ） 吵 争（ ） 抄 摘（ ） 炒 chǎo chǎo chāo bào zhēng 口字旁，与口有关 提手旁，与手的动作有关 火字旁，与火有关 幕 （ ）名 墓 （ ）地 慕 （ ）布 mù mù mù 起到遮盖、阻隔的作用 与土有关 下半部分与心有关 创编儿歌。 有山是（峰）， 有虫是（蜂）， 有金是（锋）。 （吵）架要用口， （抄）写要用手， （炒）菜要有火。 书写指导。 两个字偏旁都要略微往上一点，让右部“少”的长撇穿插到左部的底部。 巴———把 爸 吧 包———饱 抱 炮 方———放 防 房 青———清 晴 情 马———妈 蚂 吗 读一读，你发现了什么？ 后面的字的读音和前面的字的读音很接近，这就是形声字“声旁表音”的特点。 【字词句运用】 认读这几组汉字，并分别组词，体会形声字“声旁表音”的特点。 巴———把 爸 吧 包———饱 抱 炮 方———放 防 房 青———清 晴 情 马———妈 蚂 吗 （把手） （爸爸） （好吧） （清水） （晴天） （事情） （妈妈） （蚂蚁） （好吗） （吃饱） （抱着） （大炮） （放学） （防护） （房子） 说说像这样的形声字你还知道哪些。 直———值、植 丈———仗、杖 ◎有志者事竟成。 ———《后汉书》 ◎志当存高远。 ———诸葛亮 ◎穷且益坚，不坠青云之志。———王勃 借助拼音自读名句，读准字音，读通句子。 【日积月累】 yǒu zhì zhě shì jìng chéng zhì dāng cún gāo yuǎn qióng qiě yì jiān bú zhuì qīng yún zhī zhì hòu hàn shū zhū gě liàng wáng bó ◎有志者事竟成。 ◎志当存高远。 ◎穷且益坚，不坠青云之志。 有志气的人只要坚持，就一定能取得成功。 遭遇困难时，意志要更加坚定，不放弃自己的凌云之志。 说说这几句话讲了什么。 人应当怀抱高远的志向。 读熟、背诵这几句名句。 ◎有志者事竟成。 ———《后汉书》 ◎志当存高远。 ———诸葛亮 ◎穷且益坚，不坠青云之志。———王勃 第2课时 【学写留言条】 周末午后，小欣接到佳佳的电话，邀请他去家里一起看书。小欣想去，可是家里没有人，他也没有电话手表。他害怕妈妈回来发现他不在家会担心。这个时候，小欣该怎么办呢？同学们，你们能帮小欣想想办法吗？ 当我们不能当面跟别人说清楚情况，也没有通信工具时，就可以写留言条交流。 留言条 留言条分四个部分 留言条 妈妈： 佳佳约我去他家看书。我晚饭前回来。 小欣 11月4日下午 先写留言条的标题。 再写是留给谁的。 然后写有什么事。 最后写自己的名字和时间。 标题居中写； 称呼顶格写； 正文段前空两格； 名字和时间各单独占一行，写在右下角。 留言条格式 ◇去办公室还书，老师不在。 ◇要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 分析信息：要写给谁，告知对方什么内容。 【写话示例】 留言条 老师： 我来还书，您不在办公室。我把《一只想飞的猫》放在您桌上了，谢谢您！ 元元 10月15日中午 留言条 爸爸： 我和爷爷一起去超市了，晚点儿回来，您不要担心，我们会注意安全的。 成成 1 ... ...
