小学低年级做校园美化师主题 班会设计

小学低年级做校园美化师主题班会设计 班会背景： 小学低年段学生正处于行为习惯养成的关键时期，对于身边环境的认知逐步形成。校园是他们学习和生活的重要场所，然而，低年级学生可能尚未充分意识到保护校园环境的重要性，存在随意丢弃垃圾、破坏花草等行为。为了引导学生树立爱护校园环境的意识，养成良好的行为习惯，特开展此次“做校园美化师”主题班会。 班会目标： 1.让学生认识到整洁、美丽的校园环境对学习和生活的重要性，激发他们对校园的热爱之情。 2.帮助学生识别破坏校园环境的不良行为，理解美化校园的具体行动，如不乱扔垃圾、爱护花草树木等。 3.通过趣味活动，培养学生的观察力、想象力和实践能力，增强他们的团队合作意识。 班会准备： 1.收集适合低年段学生观看的、展现美丽校园和不良环境对比的图片、动画视频，如《小熊的环保行动》等简单有趣且富有教育意义的动画。 2.准备色彩鲜艳的卡片、彩笔、小贴纸，用于金点子征集环节。 3.学生准备小型清洁工具，如儿童扫帚、小抹布、迷你垃圾袋等，并根据班级人数合理分组，准备小组清洁任务卡。 4.制作“校园美化小明星”评选栏和誓词横幅，准备签名笔。 5.准备一些小奖品，如卡通贴纸、小书签、橡皮擦等，用于奖励积极参与和表现优秀的学生。 班会过程： 趣味导入。 播放《新大头儿子和小头爸爸》环保片段。播放结束后，提问学生：“小朋友们，视频里的校园好不好看呀？你们想不想每天都在这么漂亮的地方上学呢？”引导学生表达对美好校园环境的向往。 教师戴上一个可爱的“校园精灵”头饰，以精灵的口吻说：“小朋友们好，我是守护校园的小精灵，可是最近我发现校园里出现了一些不美好的东西，让我有点难过，你们愿意和我一起去看看吗？”由此引出对校园环境现状的讨论。 校园环境小侦探： 1.快速展示5-6幅校园环境存在问题的简单图片，如地上有一个明显的废纸团、花坛里的花朵被摘掉等。给学生1分钟观察时间，然后让他们举手说一说自己看到了什么问题。 2.组织学生进行2-3分钟小组讨论，以简单的问题引导他们思考，如“这些垃圾是从哪里来的呀”“小花被摘掉它会不会疼呢”。每个小组推选一名代表，用1-2分钟时间向全班汇报小组讨论的结果。教师在旁适时引导和补充，帮助学生明白这些行为对校园环境造成的破坏。 魔法小课堂： 1.用不同颜色的小垃圾桶道具，演示如何进行简单的垃圾分类，如“蓝色垃圾桶喜欢吃纸宝宝，绿色垃圾桶喜欢吃果皮宝宝”等。 2.播放《小熊维尼环保行动》动画视频，内容是小动物们爱护森林环境的故事，让学生直观地感受爱护环境的重要性和正确做法。视频结束后，提问学生从中学到了什么，鼓励他们积极发言。 金点子大碰撞： 远离居住地的旅游愈发成为人们舒缓心境、重获力量的重要目的。远离居住地的旅游愈发成为人 给每个学生发放彩色卡片和彩笔，让他们用3分钟想一想可以怎么让校园变得更美，然后把自己的想法画在卡片上或者用简单的文字写下来。对于不太会写字的学生，鼓励他们用画画表达。 邀请3-4名学生上台展示自己的金点子卡片，每人用2分钟左右向大家介绍自己的想法。比如有的学生可能画了一个小朋友在给花草浇水，就请他说一说为什么要给花草浇水。其他学生认真倾听，听完后可以举手提问或者发表自己的看法。教师对每个学生的金点子都给予肯定和表扬，并用小贴纸奖励积极分享的学生。 将学生的金点子卡片收集起来，张贴在教室后面的“金点子展示区”。 小小清洁员行动： 根据之前分好的小组，快速给每个小组发放清洁工具和任务卡。任务卡上用简单的图画和文字标明小组负责的区域，如教室的一角、走廊的一段等。 各小组在组长的带领下（可以让学生推选比较积极主动的同学当组长），前往自己的清洁区域开始工作。教师跟随各小 ... ...