第二单元综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活-课件（共36张ppt）2024--2025学年九年级下册语文统编版

(课件网) 岁月如歌———我们的初中生活 年 级：九年级 学 科：语文（统编版） 初中的最后一个学期，班级计划制作一本电子青春纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的记忆。 请每一位同学积极参与，贡献力量。 情境与任务 1.了解“电子青春纪念册”的特点、形式、功能、价值与意义。 课前学习任务 2.成立班级编委会，根据各人特长和意愿合理分工，明确各自责任；制订任务进度规划表和具体要求，形成编写计划；根据编写内容的具体需要，发放征集问卷，就纪念册的各个版块搜集金点子。 课前学习任务 3.广泛收集相关资料，例如图片、文字、音像等资料，依照资料的类型进行分类整理。 课前学习任务 电子青春纪念册是班级记录三年青春时光的永久纪念。一般由名字、封面、序言、目录、具体内容、结语和音像构成。 电子青春纪念册生动形象，便于留存初中生活与学习的点滴，有助于同学们认识自我，更能唤起同学们对学校、班级、老师、同学的美好回忆并加深情感。 电子青春纪念册 1 巧取名字览特色 3 描摹画像品个性 岁月如歌———我们的初中生活 电子青春纪念册制作 2 梳理大事聚精神 4 序言结语抒真情 请你为班级的电子青春纪念册取一个好名字。 1.选择你认为最好的一个名字，并说明理由。 学习任务一：巧取名字览特色 学习任务一：巧取名字览特色 学习任务一：巧取名字览特色 内容：契合纪念册的内容 内涵：有寓意 体现班级精神文化 语言：有文学性 请你为班级的电子青春纪念册取一个好名字。 2.为你认为最好的名字投票，谈谈自己的看法。 学习任务一：巧取名字览特色 内容：契合纪念册的内容 内涵：有寓意 体现班级精神文化 语言：有文学性 请你为班级的电子青春纪念册取一个好名字。 2.为你认为最好的名字投票，谈谈自己的看法。 学习任务一：巧取名字览特色 学习任务一：巧取名字览特色 1.梳理大事 以时间轴为线，梳理班级重大事件，用一句话表述，将时间胶囊补充完整。 2.精选配图 在你搜集的图片资料中，为其中两件印象最深刻的大事挑选合适的照片。 3.借诗悟情 请你为两件大事中体现的班级精神匹配1-2句文言或诗句，说明理由。 4.分享交流 与同学分享你的学习成果。 学习任务二：梳理大事聚精神 示例： 学习任务二：梳理大事聚精神 2020年9月，七年级军训，顺利完成国防教育。正如苏轼在《江城子·密州出猎》中所言：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”通过军训的历练，我们增强了体质，磨炼了意志，振奋了精神，更明白“保家卫国”的重担已落在青年人的肩膀上。 学习任务二：梳理大事聚精神 学习任务二：梳理大事聚精神 学习任务二：梳理大事聚精神 学习任务二：梳理大事聚精神 请你为老师、同学、自己“画像”，留下珍贵的回忆，丰富电子青春纪念册，形式不限。 形式参考 学习任务三：描摹画像品个性 形式参考 学习任务三：描摹画像品个性 ① 炯炯有神的双眸迸射你的智慧火花， 微笑的嘴角展现你的乐观向上， 飘扬的红领巾彰显你的正直热心， 昂扬的姿态表现你的积极进取。 学习任务三：描摹画像品个性 图文结合呈现画像 ① 表现人物鲜明特点 学习任务三：描摹画像品个性 ② 学习任务三：描摹画像品个性 。 ② 语言生动、形象 语言有真情实感 学习任务三：描摹画像品个性 ③ 选取典型事件 抓住生动细节 多形式描摹画像 学习任务三：描摹画像品个性 学习任务三：描摹画像品个性 1.请你为青春纪念册写一段序言或结语，不超过150字。 学习任务四：序言结语抒真情 2.朗读并比较两位同学的创作，理解序言与结语的特点。 学习任务四：序言结语抒真情 学习任务四：序言结语抒真情 拉开序幕 勾起回忆 昂扬向上 展望未来 语言优美 抒发情感 3.修改你的文字。 学习任务 ... ...