初中音乐七年级下册《第二单元音乐的独特魅力》知识清单 学习项目一音乐是什么样的艺术？ 一、音乐的定义与本质 1. 填空 音乐是以_____为物质材料，通过有组织的_____在时间中流动来创造艺术形象，表达思想感情的一种_____艺术。 音乐的基本要素包括_____、_____、_____、_____、_____、_____等。 二、音乐的基本要素解析 1. 填空 旋律：又称_____，是按一定的_____、_____和_____关系，由许多乐音有机地组合而成的音的线条，它是音乐的_____和灵魂。 节奏：是音乐中_____的长短和_____的强弱按一定规律交替出现而形成的组织形式，是音乐的_____，使音乐具有动力。 节拍：是指在音乐中，有规律地重复出现形成的_____结构，常见的节拍有、_____、_____等。 力度：音乐中音响的_____程度，常用的力度记号中，p表示_____，f表示_____。 速度：音乐进行的_____，常见的速度术语中，Andante表示_____，Allegro表示_____。 音色：指不同_____或人声发出的_____特色，如钢琴音色_____，小提琴音色_____。 三、音乐的分类 1. 填空 根据音乐的表演形式，可分为_____、_____、_____、_____等。 根据音乐的体裁，可分为_____、_____、_____、_____等。 根据音乐的风格，可分为_____、_____、_____、_____等。 四、音乐的功能 1. 填空 音乐具有_____功能，能使人放松身心，缓解压力。 音乐具有_____功能，通过音乐教育可以培养人们的审美能力和艺术修养。 音乐具有_____功能，在社会活动中，音乐可以增强群体的凝聚力。 2. 简答 结合自身经历，说明音乐的娱乐功能是如何体现的。 阐述音乐教育在培养学生综合素质方面的重要作用。 举例说明音乐在不同社会场景中是如何发挥社会功能的。 学习项目二音乐为什么会让人浮想联翩？ 一、音乐与情感表达 1. 填空 音乐是人类表达_____的重要方式，不同的_____、_____、_____等音乐要素的组合，可以传达出丰富多样的情感。 欢快的音乐通常具有_____的节奏、的旋律和_____的力度；悲伤的音乐往往节奏、旋律_____、力度_____。 2. 简答 以一首具体的音乐作品为例，分析其是如何通过音乐要素表达情感的。 为什么人们能够通过音乐感受到不同的情感？ 二、音乐与联想和想象 1. 填空 音乐的_____性和_____性特点，使人们在欣赏音乐时能够产生丰富的联想和想象。 当听到节奏明快、旋律起伏较大的音乐时，人们可能会联想到_____；当听到舒缓、轻柔的音乐时，可能会联想到_____。 三、音乐与文化背景 1. 填空 音乐是_____的重要组成部分，不同国家、不同民族的音乐反映了各自独特的_____、和。 中国传统音乐体现了中华民族_____、_____的文化内涵；非洲音乐以强烈的_____为特点，反映了非洲人民热情奔放的性格。 四、音乐与生活经验 1. 填空 个人的_____会影响对音乐的理解和感受，当音乐与人们的生活经历产生_____时，更容易引发情感共鸣。 听到家乡的民歌，人们可能会联想到_____；听到校园歌曲，可能会回忆起_____。 学习项目三音乐是自由想象的艺术 一、音乐欣赏中的自由想象 1. 填空 在音乐欣赏过程中，每个人都可以根据自己的_____、和，对音乐进行自由想象，形成独特的感受和理解。 同一首音乐作品，不同的人可能会产生_____的想象，这体现了音乐欣赏的_____和_____。 二、音乐创作中的自由想象 1. 填空 作曲家在创作音乐时，需要发挥丰富的_____，将内心的情感、想法和对生活的感悟通过_____转化为音乐作品。 音乐创作中的自由想象不受_____和_____的限制，可以自由地表达创作者的思想和情感。 三、培养音乐中的自由想象能力 1. 填空 培养音乐中的自由想象能力，可以通过_____、_____、_____等方式进行。 多听不同_____、不同_____的音乐作品，有助于拓宽音乐视野，激发自由想象。 答案 学习项目一音乐 ... ...
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