《子衿》同步练习 一、填空题 1．默写填空。 （1）《子衿》中“青青子衿”的“衿”意思是 。 （2）“悠悠我心”的“悠悠”在诗中的意思是 。 （3）“纵我不往，子宁不嗣音”的“嗣音”意思是 。 （4）“挑兮达兮”的“挑达”意思是 。 （5）“一日不见，如三月兮”中的“如”意思是 。 二、名句名篇默写 2．默写填空。 （1）《子衿》中，“ ， ” 两句以恋人的衣饰借代恋人，表达了女子对恋人的深切思念。 （2）《子衿》中，描写女子因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长的句子是 “ ， ！ ， ”。 （3）《子衿》中，“ ， ” 两句点明地点，写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，表现了其望穿秋水、翘首以盼的心境。 （4）《子衿》中 “ ， ” 两句，以假设的语气、让步的姿态，发出了对恋人失约的质问与抱怨，略带嗔怪之意。 三、诗歌鉴赏 3．阅读诗歌，完成下面小题。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 请从修辞手法的角度赏析“一日不见，如三月兮”。 4．《子衿》是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻。请为下面的诗句做批注。 子衿（节选）青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 我的批注： 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 5．对上面这首诗的理解与分析不恰当的一项是（ ） A．“子宁不嗣音”“子宁不来”两句，用反问句式表达女主人公对恋人的强烈质问。 B．“青青子衿”“青青子佩”两句是以恋人的衣饰借代恋人。 C．诗中仅用“挑”“达”表现女子的动作行为，主要笔墨用在刻画她的心理活动上。 D．“一日不见，如三月兮”运用比喻手法表现强烈的情绪。 6．“悠悠”一词用得精妙，请结合全诗品析妙在何处。 7．阅读古诗，完成下面小题。 【甲】 秦风 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 郑风 子衿 青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩②，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮③，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 【注释】①子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。②佩：这里指系佩玉的绶带。③挑（tāo）兮达（tà）兮：独自徘徊的样子。 (1)下列选项中对《蒹葭》理解不正确的一项是（ ） A．本诗写寒冬露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方。 B．全诗分三章，每章的开头均以景起兴，为人物的活动提供了特定的背景。 C．从“为霜”到“未晞”到“未已”的变化，暗示了时光流逝和追求者的深情执着。 D．从上游到下游，从此岸到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻。 (2)《诗经》常采用起兴的手法，即先言他物，以引起所吟咏之对象。两诗均使用了这种写作手法，请分别结合两首诗的内容加以赏析。 8．阅读下面古诗，按要求完成下列各题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 郑风·子衿 青青子衿，悠悠我心。 ... ...
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