第4单元第2课《探究大棚温度报警器的工作过程》课件＋素材【桂科版】《信息科技》六年级上册

(课件网) 第四单元 第2课 探究大棚温度报警器的工作过程 （桂科版）六年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 理解温室大棚温湿度监控系统对农业生产的重要性，体会数字化技术对传统农业升级的社会意义，增强利用技术服务社会的责任感。 能结合数字化工具的功能特点，理解“数据→指令→动作”的数字化控制逻辑，提升数字化工具的选择与应用能力。 通过分析逻辑运算在温度条件判断中的应用，理解逻辑运算对自动化控制的支撑作用，提升形式化表达与逻辑推理能力。 感知温室大棚中温度数据对植物生长的重要性，主动关注温度信息的采集、监测与反馈过程，体会信息在智慧农业中的关键作用。 02 新知导入 活动背景 壮壮和同学一起参观南宁市某温室大棚种植园。他很好奇：温室大棚是如何做到始终保持适合植物生长的温度的？原来温室大棚里安装了温度报警装置。让我们跟随壮壮去一探究竟吧。 02 新知导入 03 新知讲解 试一试 假设某一植物生长的适宜温度为15~28℃，请尝试制作一个合适的温度报警器。 1.根据温度的取值明确温度报警器的具体功能是什么，需要执行什么样的操作。如果温度的取值分为三种情况，分析具体是哪三种，在不同的情况下分别要执行什么操作。请将分析结果填写在下表中。 03 新知讲解 二、讨论 试一试 温度情况 执行操作 15~28℃ 显示当前温度数值（如“当前温度：22℃”），无报警提示（或显示绿色常亮指示灯）。 低于15℃ 显示提示文字（如“温度过低”）、闪烁红色灯光、发出蜂鸣报警声。 高于28℃ 显示提示文字（如“温度过高”）、闪烁黄色/橙色灯光、发出间歇性蜂鸣报警声（或联动启动降温设备）。 03 新知讲解 二、讨论 2.如何实现温度控制在“15~28℃”这一条件的判断呢？要用到“与”运算“或”运算还是“非”运算呢？请分析并填写表格。 试一试 温度条件 逻辑运算类型 表示方式 15~28 ℃ “与”运算（AND） 温度≥15℃ AND 温度≤28℃ 低于15℃ 单独条件（或结合“或”运算） 温度<15℃（或作为“异常范围”的子条件：温度<15℃ OR 温度>28℃） 高于28℃ 单独条件（或结合“或”运算） 温度>28℃（或作为“异常范围”的子条件：温度<15℃ OR 温度>28℃） 03 新知讲解 二、讨论 3.简单描述温室大棚温度报警器的工作过程，并画出流程图。 试一试 温室大棚温度报警器通过温度传感器实时采集棚内温度数据，传输至控制器后，系统自动判断温度是否在15~28℃的适宜范围内：若温度正常（15~28℃），显示屏会显示当前温度值；若温度过低（＜15℃）或过高（＞28℃），则触发报警———显示屏显示“温度过低”或“温度过高”提示，同时红灯/黄灯闪烁并发出蜂鸣声；部分系统还会联动开启升温（如暖气）或降温（如风机）设备，直至温度恢复适宜范围，随后继续循环监测。 03 新知讲解 二、讨论 3.简单描述温室大棚温度报警器的工作过程，并画出流程图。 试一试 开始 → 温度传感器采集数据 → 传输至控制器 　　　↓ 控制器判断温度： 　　�———�─ 15~28℃ → 显示温度值 → 回到采集数据（循环） 　　�——— ＜15℃或＞28℃ → 显示报警提示+灯光/声音报警（可选联动设备） → 回到采集数据（循环） 03 新知讲解 二、讨论 温度报警器可以根据不同的需求设置不同的执行操作。例如，实时检测大棚温度，如果温度在15~28℃范围内，显示温度数值；如果温度大于 28 ℃或小于15 ℃，则显示提示文字、闪烁灯光、发出报警声音等。 温度报警器分别通过什么执行装置实现不同的执行功能呢？请根据实践经验填写下表。 做一做 03 新 ... ...