11.1《法不可违》表格式教学设计

部编版《道德与法治》新教材七年级下册 第11课 　远离违法犯罪 11.1《法不可违》教学设计 课题 法不可违 单元 第四单元 生活在法治社会 学科 道德与法治 年级 七年级 教材 分析 部编版七年级下册第五单元《走近法治天地》，第11课《远离违法犯罪》的第一框题。本课是初中法治教育的核心内容之一，起着承上启下的作用：承上———衔接《法律为我们护航》，深化法律规范作用，启下———为后续《犯罪与刑罚》《严于律己》奠定基础，明确违法行为的法律后果。 学情 分析 通过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的内容有初步认识，已经积累了一定的法律知识，为学习本节课奠定了基础。学生不清楚违法行为的分类，易混淆行政违法行为和刑事违法行为;不了解民事违法行为也应承担法律责任。 另外，学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴趣,希望通过学习区分违法行为并能在生活中成为遵纪守法的好公民。 核心 素养 目标 1. 法治观念：通过分析“今日辟谣榜”案例，理解法律是网络行为的“导航仪”和“高压线”，明确法律对合法与违法的界定，树立“网络空间非法外之地”的规则意识。 2. 责任意识：通过“警方提示”和“议学追问”，引导学生认识到网络谣言的社会危害性，培养“不造谣、不传谣”的公共责任感。 3. 健全人格：通过“小试牛刀”案例辨析，训练学生理性判断违法行为性质，避免“轻违法无所谓”或“违法即犯罪”的认知偏差。 重点 违法行为的类型及法律后果 难点 能准确区分三种违法行为 教学 环节 教师活动 导入 新课 播放视频：你了解网络谣言吗？ 网络谣言是否违法？法律如何让造谣者付出代价？今天我们一起来学习《法不可违》 讲授 新课 总议题：从“今日辟谣榜”看网络谣言的法律边界 分议题1：谣言“粉碎机”———法律的作用 分议题2：谣言“三原色”———违法行为的分类与责任 分议题1：谣言“粉碎机”———法律的作用 今日辟谣榜1：什么？刘国梁被抓？ 前中国乒乓球协会主席刘国梁“在云南准备逃离出境途中被带走”，并从他北京的豪宅中“抄出现金近亿元”网民杜某川、汤某在网上恶意传播相关谣言，造成谣言大量传播扩散，影响恶劣。目前，属地公安机关已依法对杜某川、汤某等2人处进行处罚。 思考：为什么一条虚假信息能引发全网热议？阅读相关法条，说说造谣者需要承担什么责任。 法律小百科：《民法典》第1024条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 《治安管理处罚法》第25条：散布谣言、谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 《刑法》第246条：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。 1.法律的作用。(P94) (1）法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 (2）不违法是人们行为的底线。 分议题2：谣言“三原色”———违法行为的分类与责任 今日辟谣榜2：自媒体博主被伪造聊天记录 自媒体博主小王发现竞争对手张某在其抖音账号发布视频，声称"小王的美食教程使用地沟油并收受商家贿赂"，配以伪造的聊天记录截图。该视频获得10万+播放量，导致小王粉丝量暴跌30%，多个合作品牌终止合约。 思考：这一网络谣言案可能违反了什么法律？属于什么违法行为 说说判断依据。———民事违法行为 法律小百科：《民法典》第1024条 民事主体 ... ...