绝密★启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 语文 本试卷共150分，考试时间150分钟。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1~5题。 年 材料一 认知与身体的关系一直是认知心理学关注的一个重要问题。 最初，符号加工模式在认知心理学中居于主流地位。该模式认为认知的本质就是计算，如果 把大脑比作计算机的硬件，那么认知就是运行在这个“硬件”上的“程序”。认知功能是相对独立 的，不依赖于身体，就像程序在功能上是独立于硬件的，这就是所谓的“离身认知”。离身认知观 把人比作机器，把认知过程看成计算，认为人只能接受指令算法。如果把某个人收到的刺激信号 输入到另外一个人的大脑中，可以得到同样的感觉体验。可是，现实情况是，不同的人对世界的 拼 感知千差万别。面对同一事物可能会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的惬意，也可能会有 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的惆怅。 其后，联结主义模式进入认知心理学家的视野。大脑是由神经元相互联结构成的复杂信息 处理系统，联结主义建构了“人工神经网络”，力图找寻认知是如何在复杂的大脑神经元联结和并 行分布加工中得以涌现的。然而，联结主义模式与符号加工模式在“认知的本质就是计算”这一 : 点上是相同的，认知在功能上的独立性、离身性构成了两种理论的基础。 目前，具身认知是认知心理学研究中的一个新取向。该理论主张认知在很大程度上是依赖 架 于身体的。认知是身体的认知，心智是身体的心智，离开了身体，认知和心智根本就不存在。身 体的结构、身体的活动方式、身体的感觉和体验决定了我们怎样认识和看待世界。如果我们拥有 蝙蝠的生理结构，我们所感知到的世界就完全不是现在的样子。有些认知内容是身体提供的，身 体与世界的互动为我们提供了认识世界的初始概念。例如，“冷、热、温”等概念基于身体感受，以 这些概念为基础发展出了其他一些更抽象的概念。如形容情感状态，我们会使用“冷漠、热情、温 暖”。 蜜 (取材于叶浩生、苏得权等的相关文章) 材料二 有许多实验支持具身认知的假设。例如，有一个实验要求学生参加一个关于耳机舒适度的 测试。研究者告诉学生，这种耳机已经在走路、跳舞、听课等情况下进行了测试，现在要测试的是 在水平移动头部（即摇头）和垂直移动头部（即点头）时耳机声音的质量。学生被随机分成3组， 分别为头部水平移动组、垂直移动组和对照组。在随后的测试中，学生先听到一段音乐，然后是 广告商推荐这款耳机的一段话。水平移动组一边听一边摇头，垂直移动组一边听一边，点头，对照 组不需要移动头部。最后学生需要完成一份简单的问卷，给这款耳机打分，并回答是否同意广告 商的观点。 2023·北京卷第1页（共8页）由于该题目直接关联当前青少年人际交往中出现的问 交流之所以套效，就在于“坦诚”二宇，如若各怀鬼 题，具有现实针对性，因此，在行文中考生还需要回归自 胎，必然是将裂痕撕扯成裂缝，直至矛盾不可调和。坦诚 身，聚焦自身人际交往中的问题，使文章的思考具有现实 并不是要我们不守底线，丧失原则，更不是让我们胸无城 指导意义。比如青少年在成长过程中，需要主动学会表 府，和盘托出。真正的坦诚雪要在坚守底线的同时学会 达自己，避免社交恐惧和沟通障碍带来的心理问题；在团 换位思考，在守护自己利益的同时考虑对方的诉求，在树 队中要善于沟通，以减少误解、隔阂甚至关系恶化的 诚合作的同时达到互利共赢。 发生。 古人云：“人之相与也，琴如舟车然，相济达也。”人们 立意构思 相互共事，就像行船驶车那样，相互帮助才能通达。人生 立意一：斩破交流的囹周，方得真正的相遇 天地间，仅凭一己之力，往往事倍功半，只有坦诚交流，我 构思：引论部分先由孔子和程 ... ...
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