统编版2024-2025学年语文六年级下册古诗词诵读6.泊船瓜洲 课件(共24张PPT)

(课件网) 泊 船 瓜 州 宋·王安石 ·人教版五年级语文PPT课件· 目 录 诗文导读 壹 字词积累 贰 诗文赏析 叁 拓展学习 肆 诗 文 导 读 第一部分 解诗题———《泊船瓜洲》 知诗人———王安石 明诗义———读 悟诗情———思乡情怀 ·学古诗的方法 诗 文 导 读 唐 宋 八 大 家 是唐宋时期八大散文代表作家的合称。 唐代：韩愈、柳宗元。 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩 字 词 积 累 第二部分 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 泊船瓜洲 宋·王安石 1、泊船：停船靠岸。 2、瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3、京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4、间：在一定的空间（时间）内。想说江南江北之近，而不是说他们之隔离。 字 词 5、钟山：现在南京紫金山。 6、数重：几层。 7、绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。 8、何时：什么时候。 字 词 诗 文 鉴 赏 第三部分 诗 意 京口与瓜州只有一水之隔，钟山也只有几座山的距离。 一年一度的春风又吹绿了江南，明月什么时候才能照着我再回到家乡呢？ 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 从瓜洲到京口仅是一江之隔，京口到钟山也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照到我回到家乡。 也可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，他是否准备回到家乡呢？从哪里知道呢？ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是———�绿”，可见诗人用字之精妙。诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？ 赏 析 第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿” 形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙.春 风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春 风被拟人化了，正是“绿”的妙处。 传说王安石先后用了 “到” “过” “入” “满” 等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了 “绿”字.因为其他文字只表达春风的到来，却没 表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。 “春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南， 而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子 长叹一声一一“明月何时照我还”呢？ 赏 析 赏 析 诗人曾经用什么字来替换“绿”字？ “绿”字有什么独特的意思？ 一、写出了江南水乡早春嫩绿的色调。———色彩美 二、表现的春风唤醒大地，使人感受到勃勃生机。———动态美 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思 念家园的深切感情。 诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句 “京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口， 放眼南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间 隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层 山，并不遥远了。 赏 析 赏 析 次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭. 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸 的景色。 结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月 初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月” “照我还” 的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回 家与亲人团聚的愿望。 拓 展 学 习 第四部分 阅 读 资 料 王安石（1021-1086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 王安石少怀大志，博学多思，随父宦游各地，目睹了 北宋“民劳财匮”，提 ... ...