课例名称 活动2 保护计算机安全 年级 三年级下册 章节 第八单元 课时安排 1课时 执教教师 学校 一、教学内容分析 《保护计算机安全》是小学三年级信息科技课程的重要组成部分，聚焦计算机安全领域的基础知识与实践技能。教学内容涵盖计算机病毒、黑客、木马等安全威胁的认知，通过生动的案例与模拟体验，引导学生直观感受其危害；系统介绍安装防火墙、定期查杀病毒、使用正版软件等防护措施，并设置实践操作环节，让学生掌握具体防护方法。内容编排由浅入深、循序渐进，既注重理论知识的讲解，又强调实践操作能力的培养，帮助学生树立计算机安全意识，为其安全使用计算机奠定基础，提升学生的信息素养。 二、教学对象分析 教学对象为小学三年级学生，学生的好奇心强，对计算机操作充满兴趣，但信息科技知识储备有限，逻辑思维与抽象理解能力尚在发展阶段。他们对计算机病毒、黑客等概念较为陌生，难以理解复杂的技术原理。不过，学生具备一定的观察、动手实践和小组合作能力，能够在教师引导下完成简单的操作任务和探究活动。教学中需结合学生生活经验，采用直观形象、趣味性强的教学方式，通过生动案例、动手操作和互动活动，激发学生学习兴趣，降低学习难度，帮助学生更好地掌握知识与技能。 三、教学目标 知道什么是计算机病毒，了解计算机病毒的特点。 了解常见的计算机病毒，认识计算机病毒的危害。 知道保护计算机安全的基本方法，增强保护计算机安全的意识与能力。 四、教学重点与难点 教学重点：了解计算机病毒及其特点，认识计算机病毒的危害。 教学难点：知道保护计算机安全的基本方法，增强保护计算机安全的意识与能力。 五、教学环境（软、硬件） 硬件：计算机、互联网； 软件：多媒体课件、相关多媒体素材、浏览器等。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 出示四格漫画，创设情境引导学生感知计算机病毒。 观察四格漫画，思考并回答教师提出的问题，初步感知计算机病毒。 通过生动形象的漫画创设情境，激发学生学习兴趣，让学生在直观感受中初步认识计算机病毒，为后续学习做铺垫。 体验探索 在老师的指导下开展探究活动，模拟体验计算机病毒程序。 活动准备： ①双击打开“资源管理器”,在“查看”菜单中勾选“文件扩展名”。 ②在桌面上新建一个文本文档，将文件名及文件扩展名修改为：test.bat。 ③右击鼠标，选择“编辑”命令，在打开的“编辑”窗口中输入指令：Start test.bat。 ④保存并关闭“编辑”窗口。 体验探索： 1.双击“test.bat”文件，看看会发生什么。 2.你能关掉这些窗口吗 你的计算机还能进行其他正常操作吗 (提示：按住“Ctrl+C”或“Alt+F4”可以让窗口不再弹出，再逐一关闭窗口即可。) 按照教师讲解的步骤进行操作，完成活动准备任务，打开新建的 “test.bat” 文件进行体验探索。 观察计算机出现的现象，尝试关闭窗口，思考并回答教师提出的问题。 通过模拟体验计算机病毒程序，让学生亲身感受计算机病毒对计算机使用的影响，增强学生的直观认识，培养学生的实践操作能力和探究精神。 任务一 认识计算机病毒 生活中，如果感染了病毒，我们的身体可能会出现各种不舒服的症状，例如发热、咳嗽、头晕等。 如果计算机感染了病毒，也会“生病”,这不但影响计算机的正常工作，甚至危害计算机系统的安全。 计算机病毒其实就是人为编制的一种具有破坏能力的程序。 计算机病毒的特点 破坏性 隐蔽性 传染性 潜伏性 ...... 计算机病毒一旦进入计算机系统，就会很快传播开来，感染整个系统。它们还能通过U盘、网络等途径，传染其他的计算机系统。它们还具有隐蔽性，通常采用各种欺骗的方法隐藏在各种文件中，不易被察觉。有些计算机虽被感染，病毒却要过一段时间后才开始发作 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
