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课件网) 李老师 2025年6月27日 第八章 了解地区 东南亚说课课件 七下 人教版 说 教学 反思 说 教学 流程 说 教法 学法 说 学情 说 教材 说课目录 一、说教材 1、地位和作用 这节课对应的课标要求： 1、运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置， 2、简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。 通过本节内容的学习，学生能够抓住东南亚突出的区域地理特征。从地区尺度描述东南亚的地理位置，落实区域认知素养的培育；能够运用东南亚各种自然地理要素和相关图文资料，归纳该区域的自然地理特征，说明自然地理特征对当地人们生产和生活的影响，以及人们因地制宜发展农业生产的事实，落实综合思维和人地协调观素养的培育。 2、教学目标 1. 说出东南亚地理位置的特殊性；（核心素养：区域认知） 2. 归纳东南亚的地形分布和河流分布特点；（核心素养：区 域认知，综合思维） 3. 归纳东南亚气候的分布及特点。（核心素养：区域认知，综合思维） 4.气候对农业的影响。（核心素养：综合思维、人地协调） 3、重点与难点 重点： 难点： 运用地图和相关资料，描述东南亚的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。 东南亚地形特点的归纳以及东南亚的气候特点。 1 二、说学情 学生在学习认识大洲的基础上学习了解地区的区域地理，对于区域地理的学习方法基本一致，主要从认识地区的自然和气候对农业的影响，也是一个重要的学习目标。学习本章知识学生还是比较容易接受 教法 1.创设情景法 2.读图分析法 3.启发式教学法 4.讨论式教学法 学法 1.合作交流 2.自主学习 3.探究学习 依据：坚持“教学要以学生为主体”的核心理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，使学生形成主动学习的态度，这是新课标所要求的。 三、说教法和学法 四、说 教 学 流 程 情境导入 东南亚的位置 东南亚 早在600多年前，郑和下西洋第一站就是东南亚。 1.位置 东南亚的位置 岛 半 南 中 马 来 群 岛 东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分 1.位置 中南半岛因位于中国以南而得名，其南部狭长部分，称为马来半岛。 中国 岛 半 南 中 马 来 群 岛 马 来 半 岛 1.位置 认识马六甲海峡地理位置的重要性 海峡作为海上交通线的“咽喉”，在全球海洋运输中具有重要的地位。可以从连接的大洲与大洋、国际货物运输方面，认识马六甲海峡地理位置的重要性。 1.读图，说出马六甲海峡连接的大洲和大洋。 经过马六甲海峡的航线 马六甲海峡是欧洲、非洲与亚洲太平洋沿岸港口之间最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的海上通道，交通位置非常重要。 活动 世界最大的集装箱港口之一 新加坡港 思与学 东南亚华人总数超过3000万，是海外华人数量最多的地区。东南亚为什么生活着这么多华人呢？东南亚北部与我国山水相连，唐宋时期我国与东南亚就有频繁的交流，明代已有大最华人在东南亚定居。19世纪后期到20世纪中期，我国东南沿海一带，特别是广东、福建，有很多人漂洋过海前往东南亚谋生。近些年，我国与东南亚各国的经济、文化等交流渐趋广泛，前往东南亚投资、务工、学习的人员也在增加。 东南亚为什么会生活着大量华人 热带气候与农业生产 PART 02 这样的饮食结构与当地的农业发展有什么关系呢？ 中南半岛以热带季风气候为主 马来群岛以热带雨林气候为主 旱季 雨季 东南亚的气候分布 2.气候 找出东南亚水稻的主要分布区。分析该区水稻种植的有利条件。 水稻主要种植区 亚洲的人口分布 全年高温、降水丰沛有利于水稻的生长 东南亚的气候 水稻是单位面积产量较高的粮食作物，东南亚人口稠密，耕地较少，可以满足人们对粮食的需 ... ...
